Ich bin Ich (eBook)

Inhalt 6
Vorwort 8
1. Einleitung 10
2. Nützliche theoretische Hintergründe zum Selbstkonzept 14
2.1 Definition: Selbstkonzept 14
2.2 Wie entwickelt sich das Selbstkonzept in der Kindheit? 16
2.3 Einflussfaktoren auf die kindliche Selbstkonzeptentwicklung 20
2.4 Bedeutung eines positiven Selbstkonzeptes für Kinder 21
3. Erfassung des Selbstkonzeptes – Der Selbstkonzeptfragebogen für Kinder (SKF) 24
4. Die Ist-Stands-Erhebungen in den Einrichtungen 26
4.1 Nicht-teilnehmende Beobachtung 26
4.2 Diskussionen mit den Teams 28
4.3 Erstellung eines Ist-Stands-Selbstkonzeptportfolios 29
5. Projektablauf und Angebotsentwicklung 32
5.1 Fortbildung der Teams 32
5.2 Grundbedingungen einer selbstkonzeptförderlichen Umgebung für Kinder 35
5.2.1 Selbstwirksamkeitserfahrungen ermöglichen 35
5.2.2 Raum für Selbstwahrnehmung und emotionale Wahrnehmungsfähigkeit 38
5.2.3 Emotionale Sicherheit gewährleisten 42
5.2.4 Selbstverantwortung zutrauen 43
5.2.5 Die Kita als Ort der Diversität 45
5.2.6 Soziale Interaktion als Spiegel des Selbst 50
5.3 Grundeinstellungen zur Interaktions-und Beziehungsgestaltung 55
5.4 Bausteine der Selbstkonzeptstärkung 68
5.4.1 Baustein „Ästhetische Bildung“ 68
5.4.2 Baustein „Philosophieren mit Kindern“ 77
5.4.3 Baustein „Literacy“ 83
5.4.4 Baustein „Erzählen lernen/Biografisches Erzählen“ 89
5.4.5 Baustein „Psychomotorik“ 98
6. Ergebnisse des Ich bin Ich-Projektes 113
6.1 Die Kita 1 114
6.2 Die Kita 2 117
6.3 Die Kita 3 119
6.4 Die Kita 4 121
6.5 Die Kita 5 124
6.6 Die Kita 6 127
6.7 Die Kita 7 130
6.8 Die Kita 8 132
6.9 Das Selbstkonzept der Kinder im Vorher-Nachher- Vergleich 134
7. Fazit 138
Literaturverzeichnis 142
Abbildungsverzeichnis 152
Tabellenverzeichnis 153
Autorinnen und Autor 154