Mann sein ...!? (eBook)

Inhalt 6
Vorwort 8
Geleitwort 10
Teil I Grundlagen 14
1. Wozu ein fachlicher Orientierungsrahmen? 15
Was der Orientierungsrahmen will 16
Was der Orientierungsrahmen kann 23
Zielgruppe 24
Was der Orientierungsrahmen nicht kann 24
Was der Orientierungsrahmen nicht will 25
2. Geschlechterforschung: Grundlagen einer geschlechterreflektierten Praxis der Männerarbeit 27
2.1 Geschlechterreflektiertes Arbeiten 28
Entselbstverständlichung 29
Geschlechtliche Anforderungen 30
2.2 Zugänge der Geschlechterforschung 32
Geschlechtergeschichte 32
Hegemoniale Männlichkeit 36
Männliche Sozialisation 39
2.3 Persistenz und Wandel 43
Familie 44
Transformation von Männlichkeit 47
2.4 Herausforderungen 52
3. Männerarbeit: Entwicklung und Positionierung 54
3.1 Historischer Kontext 54
Phase I (Mitte 1970er- bis Ende der 1980er-Jahre): Entstehung und Diskursivierung 55
Phase II (Ende der 1980er-Jahre bis zur Jahrtausendwende): Differenzierung und Institutionalisierung 56
Phase III (2000 bis ca. 2015): Professionalisierung und Politisierung 60
Phase IV (ab 2015): Verankerung in der Regelversorgung? 61
Zusammenfassend 61
3.2 Prämissen und Eckpfeiler 63
3.3 Fachliche Verortung 69
Arbeitsfelder 70
3.4 Politische Legitimation 72
3.5 Zielgruppen 81
Fazit 87
Teil II Der fachliche Orientierungsrahmen 92
4. Herleitung des fachlichen Orientierungsrahmens 93
4.1 Wozu geschlechterreflektiert mit Männern arbeiten? 93
4.2 Einflüsse aus Männerarbeit und -politik 95
4.3 Einflüsse aus der Geschlechterforschung 98
4.4 Interdisziplinäre Herausforderungen 100
5. Orientierungsrahmen: Das Konzept der dreifachen Entwicklung 101
5.1 Unterstützen 102
5.2 Begrenzen 108
5.3 Öffnen 113
5.4 Was heisst ›dynamische Balance‹? 118
5.5 Vom Spannungsfeld zwischen Haltung und Manipulation 120
5.6 Leitsätze und Kompetenzen für die geschlechterreflektierte Männerarbeit 123
6. Integration und Ausblick. Ein Gespräch zwischen Markus Theunertund Matthias Luterbach 125
Literatur 137
Tabellen- und Abbildungsverzeichnis 143
Kurzfassung 145
1. Einleitung 145
2. Was der Orientierungsrahmen kann und will 145
Aufbau des fachlichen Orientierungsrahmens 147
3. Der Kern des fachlichen Orientierungsrahmens 148
Unterstützen 149
Begrenzen 149
Öffnen 150
Was heisst ›dynamische Balance‹? 151
Leitsätze für die geschlechterreflektierte Männerarbeit 153
Kompetenzen für die geschlechterreflektierte Männerarbeit 154
Glossar 155
Nachbemerkung 156
Zu den Autoren 157