Systematische Unterrichtsbeobachtung und –diagnostik (eBook)
11 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-32780-2 (ISBN)
Zu den regulären Dimensionen, welche die allgemeine Unterrichtsqualität messen, gehören I. Klassenmanagement, II. Lernförderliches Klima und Motivierung, III. Klarheit und Strukturiertheit, IV. Aktivierung und Förderung und eine abschließende V. Bilanzierung. Ziele dieses Instruments sind die Stärkung der empirischen Orientierung im Lehrberuf, die Steigerung der Unterrichtsqualität durch begleitetes Feedback und die Visualisierung von Handlungsoptionen. Des Weiteren kann durch EMU ein datenbasierter kollegialer Austausch über Unterricht im bewertungsfreien Raum als Grundlage für die gezielte Weiterentwicklung des Unterrichts genutzt werden. Es kann eine Verständigung über ein gemeinsames Bild von Unterricht im Team oder im Kollegium entwickelt werden. Zusätzlich kann das Lehren und Lernen durch das Schülerfeedback sichtbargemacht werden. Zudem kann eine Erweiterung des eigenen Handlungsrepertoires durch kriteriengeleitete Beobachtung stattfinden. Außerdem sensibilisiert das Instrument für die Vielfalt von Lernvoraussetzungen innerhalb der Klasse. Erhoben wurde die Unterrichtsqualität des eigenen Unterrichts in einer sechsten Klasse im Fach Deutsch. Die eigentliche Deutschlehrerin, die SuS sowie ich selbst haben jeweils einen Fragebogen von EMU ausgefüllt.
Erscheint lt. Verlag | 13.1.2021 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
Schlagworte | Einsatz • emu-instruments • Systematische • Unterrichtsbeobachtung |
ISBN-10 | 3-346-32780-9 / 3346327809 |
ISBN-13 | 978-3-346-32780-2 / 9783346327802 |
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Größe: 1,7 MB
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