Berufszufriedenheit und lebenslanges Lernen von Lehrpersonen (eBook)

Vorwort 6
Danksagung 8
Inhalt 10
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis 13
1. Einleitung 16
1.1 Problemlage 18
1.2 Fragestellung 21
1.3 Ausschlusskriterien für die Fragestellung 22
1.4 Verwertbarkeit der gewonnenen Ergebnisse und Zielsetzung 22
1.5 Relevanz „Lebenslanges Lernen“ 23
1.6 Methodisches Vorgehen 23
2. Ausgangssituation der Volksschullehr-personen in Niederösterreich im Kontext Fort- und Weiterbildung 26
2.1 Volksschule in Niederösterreich 27
2.2 Situation der niederösterreichischen Volksschullehrpersonen 27
2.3 Arbeitsrechtliche Situation im Kontext Fort- und Weiterbildung 28
2.4 Europäische Situation 29
3. Begriffsklärung Zufriedenheit 30
3.1 Untersuchungen zur Zufriedenheit im Kontext Schule und Lehrpersonen 32
3.2 Begriffsklärung Berufs- und Arbeitszufriedenheit 34
3.3 Messung der Berufszufriedenheit 36
4. Theoretische Vorannahmen 39
4.1 Bedeutung und Wirkung von Berufszufriedenheit 39
4.2 Bedeutung und Wirkung einer zufriedenen Lehrperson 41
4.3 Bedürfnispyramide nach Maslow 43
4.4 Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan 45
4.5 Weitere Theorien, Modelle und Konzepte 47
4.6 Auslöser für Zufriedenheit und Unzufriedenheit von Lehrpersonen 50
4.7 Lernen macht zufrieden 50
5. Fort- und Weiterbildung 52
5.1 Strukturelle Merkmale von Fort- und Weiterbildung 53
5.2 Wirkung von Lehrerfortbildung 54
5.3 Zwei ausgewählte Modelle zur Wirkung und zum Nutzen von Fort- und Weiterbildung 57
6. Lebenslanges Lernen und Entwicklungsmodelle von Lehrpersonen 61
6.1 „Crises and continuities“ – ein Entwicklungsmodell von Sikes 62
6.2 Dreyfus & Dreyfus Modell der 5 Stufen
6.3 Stufenmodell nach Fuller & Brown
6.4 Das Phasenmodell von Huberman 65
6.5 Resümee zu den Phasen- und Entwicklungsmodellen im Kontext Fort- und Weiterbildung 66
6.6 Modellwahl für das Forschungsvorhaben 67
6.7 Dienstalter und Berufszufriedenheit 67
7. Forschungslücke 69
8. Methodisches Vorgehen 70
8.1 Forschungsfragen 71
8.2 Fragebogen und Fragebogenskalen 72
8.3 Ansuchen bei der Bildungsdirektion Niederösterreich 76
8.4 Durchführung Pretest 76
8.5 Durchführung der Fragebogenerhebung 77
8.6 Datenanalyse mittels SPSS und statistische Verfahren 77
9. Datenauswertung 79
9.1 Beschreibung der Stichprobe und der soziodemografischen Daten 79
9.2 Deskriptive Statistik zu den Fragestellungen im Fragebogen 83
9.3 Skala Berufszufriedenheit 86
9.4 Datenanalyse zu den Forschungsfragen 87
9.5 Fragestellungen zur Berufszufriedenheit 90
9.6 Fragestellungen zum Dienstalter 98
9.7 Wunsch nach alternativen Formen von Fort- und Weiterbildung 104
9.8 Zusammenfassung der empirischen Auswertungen 105
9.9 Methodenkritik 109
10. Beantwortung der zentralen Forschungsfragen 111
11. Fazit 114
Literaturverzeichnis 118
Anhang – Hinweise zu den Online-Materialien 127