Understanding and Using Challenging Educational Theories (eBook)
352 Seiten
Sage Publications (Verlag)
978-1-5297-3718-9 (ISBN)
Chapter 1: Abraham Maslow: The father of American humanism
Chapter 2: Carl Rogers: Learner-centred teaching and the fully functioning person
Chapter 3: A.S. Neill: Freedom to learn
Chapter 4: John Goodlad: The renewal of teaching and learning, schools and teacher education
Chapter 5: Basil Bernstein: Language codes, social class, pedagogy and the curriculum
Chapter 6: Ivan Illich: Deschooling society: challenging the concept of school
Chapter 7: Pierre Bourdieu: Theory of society
Chapter 8: Michel Foucault: Power, surveillance, discipline and control in education
Chapter 9: Loris Malaguzzi: The Reggio Emilia experience
Chapter 10: Nel Noddings: Caring in education
Chapter 11: Lawrence Stenhouse: Linking the curriculum with theory, research and practice
Chapter 12: Michael Apple: Ideology, knowledge, power, and the curriculum
Chapter 13: Henry Giroux: Critical pedagogy
Chapter 14: Howard Gardner: Multiple intelligences and education
Chapter 15: John Holt: Unschooling or home schooling
Chapter 16: bell hooks: Education as the practice of freedom
Chapter 17: Jack Mezirow: Transformative learning
Chapter 18: Linda Darling-Hammond: Equity in education – policy, teachers and teaching
| Erscheint lt. Verlag | 31.10.2020 |
|---|---|
| Verlagsort | London |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Schlagworte | Abraham Maslow • Basil Bernstein • bell hooks • educational theories • Educational theorists • education theory • Foucault • Henry Giroux • Ivan Illich • learning theories • Loris Malaguzzi • Michael Apple • Pierre Bourdieu • Studying Education • Teaching and learning |
| ISBN-10 | 1-5297-3718-4 / 1529737184 |
| ISBN-13 | 978-1-5297-3718-9 / 9781529737189 |
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