Schritt für Schritt zur Abschlussarbeit

Helga Berger kennt aus ihrer langjährigen Arbeit als Lektorin die typischen Probleme, Schwächen und Fehler von Haus- und Abschlussarbeiten.

1 Vorbemerkung: Über dieses Buch.11
TEIL I: DIE WISSENSCHAFTLICHE ARBEIT
2 Bevor es losgeht: nützliche Vorbereitungen treffen.14
2.1 Der Ablauf des Schreibprozesses – und der innere Schweinehund.16
2.2 Die Bestandteile einer wissenschaftlichen Arbeit18
3 Die Gliederung.20
3.1 Überschriften aussagekräftig formulieren.20
3.2 Gliederungssysteme22
4 Teile vor dem Hauptteil.25
4.1 Das Titelblatt25
4.2 Das Abstract26
4.3 Das Inhaltsverzeichnis.29
4.3.1 Die Gestaltung.29
4.3.2 Das Inhaltsverzeichnis händisch erstellen.30
4.3.3 Das Inhaltsverzeichnis automatisch erstellen31
4.3.4 Besondere Probleme 34
4.4 Das Geleitwort.36
4.5 Das Vorwort.36
4.6 Das Abkürzungsverzeichnis37
4.7 Das Abbildungsverzeichnis.40
4.8 Das Tabellenverzeichnis.41
4.9 Die Einleitung.42
4.9.1 Der Einstieg.. 43
4.9.2 Beschreibung des Themas und der Forschungsfrage45
4.9.3 Der Forschungsstand.47
4.9.4 Die angewendete Methode48
4.9.5 Der Überblick über die Arbeit.48
5 Das Kernstück: der Hauptteil.52
5.1 Der unbekannte Leser.52
5.2 Die Leserführung53
5.2.1 Übergänge53
5.2.2 Zusammenfassungen53
5.2.3 Konsistente Verwendung von Begriffen.54
5.2.4 Querverweise.55
5.2.5 Hervorhebungen56
5.2.6 Aufzählungen.57
5.3 Tabellen und Abbildungen.61
5.3.1 Die Arbeit mit Tabellen. 61
5.3.2 Die Gestaltung einer Abbildung.70
5.3.3 Die Beschriftung von Tabellen/Abbildungen.72
5.3.4 Die Legende73
5.3.5 Die Quellenangabe73
5.3.6 Notwendige Anpassungen.74
5.3.7 Die Einbindung in den Text.74
5.4 Fußnoten/Anmerkungen.75
5.4.1 Verschiedene Funktionen von Fußnoten.75
5.4.2 Die Gestaltung von Fußnoten.77
6 Zitieren.81
6.1 Direkte Zitate82
6.1.1 Änderungen innerhalb eines wörtlichen Zitats.83
6.1.2 Sprachliche Einbindung der Zitate in den Text86
6.1.3 Das Blockzitat.88
6.1.4 Die Anführungszeichen.89
6.2 Indirekte Zitate.91
6.2.1 Fremdes Gedankengut oder eigene Stellungnahme?.92
6.2.2 Zitate aus zweiter Hand.96
6.3 Formulierungen zur Interpretation und Kritik.97
6.4 Häufige Fehler beim Zitieren.98
7 Die verarbeitete Literatur belegen.99
7.1 Die verschiedenen Belegmethoden für verwendete Literatur.99
7.1.1 Vollständige Angaben der Quelle in sämtlichen Fußnoten.102
7.1.2 Verweis auf eine vorangegangene Fußnote: „a. a. O.“104
7.1.3 Verweis auf eine vorangegangene Fußnote: „Fußnote [FN] xy“.107
7.1.4 Angaben mit einem Stichwort in der Fußnote.110
7.1.5 Angaben Autorenname und Erscheinungsjahr in der Fußnote 113
7.1.6 Angaben Autorenname und Erscheinungsjahr im laufenden Text .116
7.1.7 Abgekürzte Angaben im laufenden Text.120
7.1.8 Referenznummern im laufenden Text.122
7.2 Besonderheiten bei der Angabe von Literatur124
7.2.1 Das „Zauberwort“ ebd..124
7.2.2 Die Stellung der Fußnotenziffer.126
7.2.3 Die Seitenzahlangabe127
7.2.4 Besonderheiten bei der Autorenangabe.127
7.2.5 Besonderheiten beim Erscheinungsjahr.129
7.2.6 Nicht als Text vorliegende Quellen.130
8 Teile nach dem Hauptteil.131
8.1 Das Literaturverzeichnis.131
8.1.1 Welche Form erhalten die einzelnen Literaturangaben?.132
8.1.2 Wie gibt man die verschiedenen Arten benutzter Literatur an?.134
8.1.3 Spezielle Fragen.143
8.1.4 Wie wird das Literaturverzeichnis aufgebaut und gestaltet?.155
8.2 Der Schluss.160
8.3 Der Anhang.161
8.4 Die eidesstattliche Erklärung.162
TEIL II: DIE SPRACHE
9 Den richtigen Sprachstil treffen164
9.1 Die Pole-Position des Politikers? Falsche Stilebene.164
9.2 Wird definiert – wurde definiert? Die Wahl der Zeitform 168
9.3 Ich – der Verfasser / die Verfasserin – wir? Die Perspektive. 169
9.4 Autorinnen und Autoren? Geschlechtergerechte Sprache.173
9.5 Der Kunde – er? Wiederholungen.174
9.5.1 Der Kunde – er: Ersetzen durch ein Pronomen.175
9.5.2 Und – sowie: Ersetzen durch ein Synonym.177
9.5.3 Die Briganten – diese Söldnerbanden: Ersatzbezeichnungen.178
9.5.4 Die Europäische Kommission – die Kommission: Ersetzen durch eine abgekürzte Bezeichnung.181
9.5.5 Warum – die Gründe: Umformulierung des Satzes181
9.6 CD-ROM’s oder CD-ROMs?.182
9.6.1 Der Umgang mit Abkürzungen 182
9.6.2 Die Bildung von Abkürzungen.184
10 Die Notwendigkeit der Minimierung der Bedeutung? Probleme beim Satzbau.186
10.1 Hilfsmittel zur Vereinfachung von Sätzen.187
10.2 Der Nominalstil. 189
10.3 Verschachtelte Sätze190
10.4 Das Passiv193
10.5 Kettensätze197
10.6 Partizipialkonstruktionen.199
10.7 Weitere Probleme bei Satzkonstruktionen.202
10.8 Er – wer? Falsche oder unklare Bezüge.204
11 Sprachliche Fallen .209
11.1 Pleonasmen.209
11.2 Verneinungen211
11.3 Problemfall Fremdwörter und Entlehnungen aus anderen Sprachen212
11.3.1 Aus dem Englischen212
11.3.2 Fremdwörter anderen Ursprungs.215
11.4 Einzelprobleme.216
11.5 Achtung: Verwechslungsgefahr!.220
TEIL III: DIE FORMATIERUNG MIT WORD
12 Legitime Faulheit – den Text mit dem Computer bearbeiten.226
12.1 Zu Beginn: einige Tipps.226
12.2 Bearbeiten des Textes: hilfreiche Funktionen228
12.2.1 Vorgang wiederholen.228
12.2.2 Ausschneiden, kopieren und einfügen.228
12.2.3 Die Rechtschreibprüfung und die Autokorrektur nutzen.230
12.3 Nicht auf der Tastatur: Sonderzeichen.235
12.3.1 Sonderzeichen per Dialogbox.235
12.3.2 Sonderzeichen per Tastenkombination.235
12.4 Richtig trennen mit Word.237
12.5 Zahlen oder Ziffern?. 239
13 Der Königsweg: Arbeiten mit Formatvorlagen.241
13.1 Was ist eine Formatvorlage?.241
13.2 Wo finden Sie die Formatvorlagen?.242
13.3 Welche Vorteile haben Formatvorlagen?242
13.4 Welche Formatvorlagen brauchen Sie?243
13.5 Wie weisen Sie die jeweilige Formatvorlage zu?.243
13.6 Sie wollen eine Formatvorlage ändern?.244
13.7 Sie vermissen im Schnellformatvorlagen-Katalog eine spezielle Formatvorlage?. 246
13.8 Sie wollen Formatvorlagen aus dem Schnellformatvorlagen-Katalog entfernen?.247
13.9 Sie möchten eine neue Formatvorlage anlegen?.247
13.10 Behalten Sie die Kontrolle über Ihre Formatvorlagen.248
13.11 Sie wollen Text nachträglich mit Formatvorlagen versehen?.249
13.12 Sie wollen Ihre Formatvorlagen dauerhaft abspeichern?..249
14 Den Text gestalten250
14.1 Die Schrift und die Schriftgröße250
14.2 Der Zeilenabstand.252
14.3 Unterschiedliche Schriften in einem Absatz.253
14.4 Das Seitenlayout 254
14.5 Blocksatz oder Flattersatz?256
14.6 Die Abstände bei Absätzen.257
14.6.1 Abgrenzung von Absätzen mit Abstand vor/nach257
14.6.2 Alternative: Erstzeileneinzug. 258
14.7 Tabulatoren und Einzüge statt Leerzeichen.258
14.7.1 Tabulatoren260
14.7.2 Einzüge 264
14.8 Die Gestaltung der Überschriften 268
14.8.1 Die Abstufung.268
14.8.2 Der Abstand Ziffer – Überschriftentext.269
14.8.3 Gestaltungsregeln.270
14.8.4 Die Abstände rund um die Überschrift.271
14.9 Die Gliederung formatieren273
14.9.1 Händische Formatierung der Gliederung.273
14.9.2 Automatisches Erstellen der Gliederung.274
14.10 Die Gestaltung: zwei Musterseiten.283
15 Der Umbruch.287
15.1 Seiten im Überblick betrachten287
15.1.1 Problem: neue Seite mit Leerzeilen erzeugen.288
15.1.2 Problem: eine Überschrift allein unten auf der Seite. 289
15.1.3 Problem: Schusterjungen und Hurenkinder.289
15.2 Seitenzahlen292
15.2.1 Die Seitenzahlen mit Word einfügen.292
15.2.2 Einfache arabische Ziffern.293
15.2.3 Seitenzahlen mit römischen und arabischen Ziffern294
15.3 Kolumnentitel.298
16 Unerklärliches und Lästiges bei Word302
17 Wenn die Arbeit (fast) fertig ist: nachträgliches Bearbeiten305
17.1 Suchen in der Navigation305
17.2 Arbeiten mit der Dialogbox: die Grundfunktionen Gehe zu, Suchen und Ersetzen.306
17.3 Arbeiten mit der Dialogbox: Funktionen zur Suchbeschränkung310
17.4 Erweiterte Möglichkeiten: Codes und Platzhalter.313
17.5 Anwendungsbeispiele für wissenschaftliche Texte.318
17.5.1 Die Zeichen eingeben.318
17.5.2 Die Leerzeichen in Ordnung bringen319
17.5.3 „Ich bin zufrieden - mehr als zufrieden - mit meiner Leistung“: Bindestrich durch Gedankenstrich ersetzen 321
17.5.4 "Wort" zu „Wort“ – Zollzeichen durch typographische Anführungszeichen ersetzen 322
17.5.5 »Wort« und ›Wort‹ – spitze Anführungszeichen erzeugen. 322
17.5.6 „Wort“ – die Anführungszeichen kontrollieren324
17.5.7 Kursiv, fett und Co.: Formatierungen suchen oder suchen/ersetzen.325
17.5.8 Othello zu „Othello“ – kursiven Text durch geraden Text in Anführungszeichen ersetzen 327
17.5.9 „Othello“ zu Othello – Text in Anführungszeichen durch kursiven Text ersetzen.327
17.5.10 22 Wort – den Abstand zwischen der Fußnotenziffer und dem Fußnotentext einheitlich gestalten.328
17.5.11 Dorfmann 2001a – eine Literaturangabe anpassen.329
17.5.12 Ebert 1986 – Literaturverweise und Literaturverzeichnis abgleichen 329
17.5.13 BverwG – unbekannte Abkürzungen finden 330
17.5.14 € 220 zu 220 Euro – die Reihenfolge verändern.331
18 Vor der Abgabe: Checkliste 333
Abbildungen.337
Tabellen. 339
Literatur340
Register343