Demokratieerziehung und die Bildung digitaler Öffentlichkeit (eBook)

Inhaltsverzeichnis 5
Demokratieerziehung und die Bildung digitaler Öffentlichkeiten: Einleitung 7
Literatur 15
Digitale Öffentlichkeiten und politisches Handeln 18
1Politisches Handeln als Ziel politischer Bildung 20
2Demokratietheoretische Perspektiven auf (digitale) Öffentlichkeit: Deliberative Demokratie vs. radikale Demokratie 21
3Digitale Öffentlichkeiten als Ressourcen für radikaldemokratische Politik 24
3.1Die Organisation von kritischem politischem Handeln 24
3.2Resonanz für Kritik in der politischen Öffentlichkeit 25
4Radikaldemokratische politische Bildung 26
4.1Das Einüben von Kritik- und Konfliktkompetenzen 27
4.2Die Relevanz von Urteilskompetenzen 28
Literatur 30
Demokratische Bildung in und für digitale Öffentlichkeiten. Zeitdiagnosen – Problemvorgaben – Herausforderungen 33
1Einleitung 33
2Demokratieerziehung, Öffentlichkeiten und liberale Demokratie: Klassische Ideale 34
3Neue strukturelle Transformationen der (digitalen) Öffentlichkeit: Debatten, Diagnosen und empirische Forschung 38
4Aktuelle Herausforderungen: ‚fake news‘ und ‚Echokammern‘ 44
4.1‚fake news‘ 44
4.2Echokammern 47
4.3(Digitale) Demokratieerziehung und demokratische Grundbildung 49
Literatur 53
„Civic media literacy“, „digital citizenship“ und Politische Kompetenz – Annäherungen an ein theoretisches Rahmenmodell für die digitale Politische Bildung 58
1Digitale Transformation mit Blick auf das Politische 58
2Digitale Medienbildung und „digital citizenship education“– Ansätze zu einer digitalen Politischen Bildung 60
3Empirische Befunde zu digitalen Praktiken und Kompetenzen der Heranwachsenden in Bezug auf ‚digital citizenship‘ 65
4Fazit: Empirische Desiderate und didaktische Interventionsbedarfe 69
Literatur 70
Begegnungen zwischen Fremden. Demokratie, Pädagogik und digitale Öffentlichkeiten 74
1Bumping into strangers in the dark 74
2Those thin-legged girls who faced the mob in Little Rock 75
3Blickverschiebungen und Anknüpfungspunkte 81
4Weltnichtung, digital 82
5Wessen Welt ist die Welt? 84
6Freunde? 86
7Bildung, underground (Epilog) 88
Literatur 91
Historische Bemerkungen zum Verhältnis von liberaler Demokratie und Bildung. Mit einem Blick auf das Internet 93
1„Government by discussion“ 93
2Politische Homogenität 97
3Lebensformen der Demokratie 104
4Wandel durch neue Medien 109
5Öffentliche Bildung und liberale Demokratie 113
Literatur 115
Sokratische Mündigkeit – Demokratiefähigkeit in Zeiten digital zerrütteter Öffentlichkeit 118
1Was ist Demokratie? 118
2Schrift, Buch und Kindheit 122
3Demokratie und ihre Charaktere 123
4Öffentlichkeit und Mündigkeit im digitalen Zeitalter 126
Literatur 130
Vom „ideologischen Staatsapparat“ zum „Establishment“. Demokratieerziehung diesseits und jenseits des information war 132
1Das Paradigma der Großen Herausforderungen 133
2Demokratieerziehung als Teil des Governance-Regimes der „großen Herausforderungen“ 135
3Demokratieerziehung des „Establishments“? 137
4„Lügenpresse“ als Kondensationspunkt des information war und „Herausforderung“ für die Demokratieerziehung 139
Literatur 142
Aberrations or Safe Havens? Civics and Schools in the Digital Age 145
1Introduction 145
2Early Optimism: The Democratizing Force of the Internet 147
2.1Civic Education in an Era of Naturally-Emerging Participation 148
2.2A Rude Awakening: Disinformation, Manipulation and the Demise of Democracy 150
2.3Civic Education in the Shadow of Fake News 151
3From Aberrations to Safe Havens: Shifting Conceptualizations and Stable Assumptions 152
4Summary and Afterthoughts: Schools and the Dangers of Technological Determinism 154
References 156
Digital Religion und liberale Öffentlichkeit – neue Aufgaben für die Demokratieerziehung? 159
1Die neue Re-Sakralisierung der Öffentlichkeit und die Rolle der Religionswissenschaften 160
2Theoriemodelle des religionswissenschaftlichen Going Public 165
3Der digitalisierte Re-Entry 167
4Öffentlichkeitstheoretische Reflexion 171
5Demokratieerziehung: neuerlich oder ganz neu zu denken? 174
Literatur 177
Of Chimæras and Trojan Horses—Critical Remarks on Digitalization in Democratic Societies 183
1Semantic Levels of Digitalization 184
2Trickle-Down Policies 186
3New Experts in Digital Democratic Societies 189
References 194
Demokratieerziehung in Qualityland. Eine pädagogische Lektüre 197
1Die Methode der pädagogischen Lektüre 199
2Demokratieerziehung und Medienbildung 202
3Qualityland 206
4Analyse und Fazit 212
Literatur 215