Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten

Dominique Dauser, Andreas Fischer, Dr. Matthias Kohl und Ann Marie Wester sind Mitarbeitende im Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb).

1. Vorwort: Branchenspezifika in der Betonindustrie (BTB)2. Auswirkungen der Digitalisierung2.1 Fachkräftebedarf und -potenziale2.2 Herausforderungen aus Sicht von Betrieben und Betroffenen2.3 Ziele und Ausrichtung des Leitfadens 3. Charakterisierung der Zielgruppe3.1 Arbeitsmarktsituation und Weiterbildungsbe(nach)teiligung3.2 Berufliche Grundbildung als Qualifizierungsvoraussetzung3.3 Aktivierung von Teilnehmenden3.4 Beschäftigte in der Betonindustrie4. Rahmenbedingungen im Betrieb4.1 Praktizierte Qualifizierungsformen am Lernort Betrieb4.2 Hürden für Teil- und Nachqualifizierung4.3 Aktivierung von Betrieben4.4 Betriebe der Betonindustrie5. Betriebsnah und zielgruppengerecht weiterbilden5.1 Didaktisches Leitbild5.2 Gestaltungselemente und -optionen5.3 Mit Teilqualifikationen Schritt für Schritt zum Berufsabschluss5.4 Kompetenzen transparent machen5.5 Anwendungsorientiert und arbeitsplatznah lernen5.6 Neue technische Möglichkeiten nutzen5.7 Zum Lernen motivieren und befähigen6. Lernprozessbegleitung6.1 Rolle und Aufgaben6.2 Das Lernumfeld lernförderlich gestalten6.3 Phasen und Ablauf6.4 Einbettung in Betriebsstrukturen6.5 Train-the-Trainer7. Individuelle und betriebliche Weiterbildungsförderung8. Fazit9. Verwendete Literatur und weitere Informationen zum Thema