Liberar el aprendizaje (eBook)

Santiago Rincón-Gallardo. Estudió matemáticas en la UNAM y un doctorado en política educacional, liderazgo y práctica pedagógica en la Universidad de Harvard. Ha escrito numerosos artículos sobre cambio educativo y ha sido coautor o coeditor de varias obras colectivas; Liberar el aprendizaje es su primer libro. En México colaboró estrechamente con Redes de Tutoría, el proyecto que lo introdujo en el ámbito del aprendizaje profundo. Actualmente encabeza el área de investigación en el equipo de consultoría de Michael Fullan.

Prefacio | Por qué escribí este libro

Agradecimientos

1. Introducción
Reimaginar el cambio educativo | ¿Dónde quedó el aprendizaje? | ¿Y la democracia? ¿Y la libertad? | Freire y Dewey se encuentran | Liberar el aprendizaje en gran escala | El argumento central de este libro | Estructura del libro

2. Un vistazo al futuro del aprendizaje
Aprendizaje liberador en las aulas | Aprendizaje liberador en las escuelas | Aprendizaje liberador en los distritos escolares | Aprendizaje liberador en miles de escuelas | A contrapelo de la escolarización

3. El cambio educativo como movimiento social
Adiós, gestión científica; hola, movimiento social | Cuatro intentos por superar la gestión científica | Un nuevo paradigma emerge del Sur Global | Aprendizaje, pedagogía, cultura y escala | Movimientos sociales y cambio educativo | La transformación pedagógica en gran escala como cambio cultural generalizado | Liberar el aprendizaje: principios de acción

4. Ocupar el ámbito pedagógico
Establecer una visión simple y realizable del buen aprendizaje y la buena pedagogía | Transformar deliberadamente el núcleo pedagógico | Posibilitar la exposición, la práctica y la retroalimentación

5. Ocupar el ámbito social
Crear y diseminar una narrativa pública: la historia del yo, del nosotros y del ahora | Facilitar la interacción intensa y el aprendizaje continuo | Establecer alianzas para profundizar el aprendizaje y desmantelar la injusticia sistémica

6. Ocupar el ámbito político
Organizarse para cambiar lo que estorba | Aprovechar el poder institucional y cambiar su lógica | Vincular el trabajo de organizaciones sociales y sindicatos al aprendizaje liberador

7. Una invitación

Notas

Bibliografía