Methodenlehre in der Sozialen Arbeit

Kreft, Dieter Prof. Dr. Dieter Kreft ist Verwaltungs- und Sozialwissenschaftler. Er lehrte an der Leuphana Universität Lüneburg und ist emeritiert. Müller, C. Wolfgang Prof. C. Wolfgang Müller (emeritiert) lehrt im Bereich der Erziehungswissenschaften und Sozialpädagogik an der TU Berlin.

Abkürzungsverzeichnis7

Einführung der Herausgeber 9

1 Grundlagen für das methodische Handeln 12

1.1 Konzepte, Methoden, Verfahren und Techniken in der Sozialen Arbeit12

Von Dieter Kreft und C. Wolfgang Müller

1.2 Beobachten, Beurteilen, Handeln26

Von Stephan Maykus

1.3 Handlungskompetenz in der Sozialen Arbeit 50

Von Dieter Kreft

1.4 Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit61

Von Hiltrud von Spiegel

2 Die drei klassischen Methoden und ihre aktuellen Entwicklungen69

2.1 Von der Einzelfallhilfe zum Case-Management69

Von Wolf Rainer Wendt

2.2 Gruppenpädagogik (Social Group Work) und die Folgen 80

Von C. Wolfgang Müller

2.3 Von der Gemeinwesenarbeit zum sozialräumlichen Handeln89

Von Wolfgang Hinte

3 Verfahren (eine exemplarische Auswahl)100

3.1 Sozialpädagogische Beratung100

Von Nando Belardi

3.2 Gruppendynamik106

Von C. Wolfgang Müller

3.3 Supervision 111

Von Nando Belardi

3.4 Coaching116

Von Nando Belardi

3.5 Mediation 119

Von Nando Belardi

3.6 Jugendhilfeplanung122

Von Dieter Kreft

3.7 Erlebnispädagogik127

Von Werner Michl

3.8 Kinderschutz und Kinderschutzauftrag131

Von Dieter Maly

3.9 Der Hausbesuch 135

Von Dieter Maly

3.10 Straßensozialarbeit 138

Von Michael Galuske

(seit der 2. Auflage durchgesehen von Dieter Kreft)

3.11 Quartiermanagement140

Von Reinhard Thies

3.12 Qualitätsmanagement und Qualitätsentwicklung145

Von Joachim Merchel

3.13 Sozialmanagement 149

Von Joachim Merchel

3.14 Evaluation und Selbstevaluation153

Von C. Wolfgang Müller

3.15 Öffentlichkeitsarbeit157

Von Ria Puhl

4 Techniken (eine exemplarische Auswahl)161

4.1 Fragen, Nachfragen, Zuhören161

Von C. Wolfgang Müller

4.2 Oral History: Erzähltes Leben164

Von Sabine Gieschler

4.3 Genogrammarbeit168

Von Nando Belardi

4.4 Spielen und Spiele170

Von C. Wolfgang Müller

4.5 Rollenspiel 171

Von C. Wolfgang Müller

4.6 Tetralemma – Handeln bei Vieldeutigkeiten173

Von Heiko Kleve

Herausgeber und AutorInnen 177

Literatur179

Sachregister 191

lt;p>Aus: Juvena Sozialmagazin, Alfons Limbrunner, 35. Jg., H. 5, Mai 2010
Endlich wieder ein Fachbuch, das sich prima für die Ausbildung eignet. Wie kann man das notwendige Können genau und strukturiert beschreiben, damit auf dieser Grundlage Handeln [...] nach den "Regeln der Kunst" möglich wird? [...] [D]iese Frage wird in diesem Buch systematisch beantwortet.

Aus: ekz-Informationsdienst, Inge Müller-Boysen, IN 2010/24
Hochschullehrer und Praktiker aus unterschiedlichen Feldern der Sozialpädagogik/Sozialen Arbeit erläutern in diesem Buch die Frage, wie in der Sozialarbeit fachlich angemessen und planvoll gehandelt werden kann. Der Klärung der oft synonym verwandten Begriffe "Konzept", "Methoden", "Verfahren" und "Techniken" folgen 3 grundlegende Beiträge zu den klassischen Methoden der Sozialen Arbeit (Einzelfallhilfe, Gruppenarbeit, Sozialraumarbeit) und ihren aktuellen Ausprägungen. Anschließend werden 16 Verfahren vorgestellt von sozialpädagogischer Beratung über den Hausbesuch bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Der Band schließt mit kurzen Kapiteln zu Techniken in der praktischen Arbeit wie Gesprächsführung, Genogrammarbeit u.a. Ausführliches Literaturverzeichnis und Register. Das Lehrbuch für Studenten des Studiengangs Soziale Arbeit kann alternativ oder ergänzend zu A. Ehrhardt (BA 4/10) empfohlen werden, die stärker einführenden Charakter hat. .

Aus: socialnet.de - Dr. Vera Birtsch - 24.04.2017
"Methodenlehre in der Sozialen Arbeit" ist ein Reader zu einem anspruchsvollen und komplexen Thema. Es ist den Herausgebern Kreft/Müller gelungen, auf knappem Raum das Verhältnis von Konzepten, Methoden, Verfahren und Techniken Sozialer Arbeit verständlich zu beschreiben. Diese Übersicht schließt historische Rückblicke zur Entstehung, theoretische Anknüpfungen und Erläuterungen mit Fallbeispielen ein. Herausgeber und AutorInnen machen deutlich, dass Soziale Arbeit nicht mehr situatives, eklektisches Handeln ist, sondern Qualitätskriterien definiert hat, die mit Hilfe eines planvollen, strategischen Vorgehens erfüll- und kontrollierbar sind. Nicht zuletzt machen auch die Hinweise zur weiterführenden Literatur das Bändchen für Studierende und Praktiker zu einem nützlichen Kompendium. Auch ein Methodenbuch im "Westentaschenformat" kann also Übersichts- und Erstinformation und gleichzeitig weiterführender Beitrag sein.