Zur Bedeutung der Technischen Bildung in Fächerverbünden (eBook)

Multiperspektivische und interdisziplinäre Beiträge aus Europa
eBook Download: PDF
2019 | 1. Aufl. 2019
XIV, 188 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-25623-4 (ISBN)

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Zur Bedeutung der Technischen Bildung in Fächerverbünden -
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Die Beiträge in diesem Sammelband von Autorinnen und Autoren aus der Schweiz, Österreich, Deutschland und den Niederlanden beschäftigen sich mit der Rolle der Technischen Bildung in Fächerverbünden aus verschiedenen Blickwinkeln. Einerseits besteht jeweils eine nationale Perspektive geprägt durch bildungspolitische Umstände, in die Technische Bildung eingebunden ist. Andererseits beleuchtet jeder Beitrag bestimmte Aspekte der Didaktik der Technik unter organisatorischen und inhaltlichen Gesichtspunkten.



Alexander Franz Koch ist Mitarbeiter an der School of Information Science & Learning Technologies, University of Missouri, Columbia, MO, USA.
Stefan Kruse ist Akademischer Oberrat in der Abteilung Technik an der PH Schwäbisch Gmünd, Deutschland.   
Peter Labudde ist emeritierter Professor und ehemaliger Leiter des Zentrums Naturwissenschafts- und Technikdidaktik, PH FHNW, Muttenz, Schweiz.  

Alexander Franz Koch ist Mitarbeiter an der School of Information Science & Learning Technologies, University of Missouri, Columbia, MO, USA.Stefan Kruse ist Akademischer Oberrat in der Abteilung Technik an der PH Schwäbisch Gmünd, Deutschland.   Peter Labudde ist emeritierter Professor und ehemaliger Leiter des Zentrums Naturwissenschafts- und Technikdidaktik, PH FHNW, Muttenz, Schweiz.  

Die Technische Bildung als eigenständiges Unterrichtsfach und in Fächerverbünden.- Technology Education in the Context of STEM Education.- Bildung in der digitalen Transformation.- Strukturen interdisziplinären Lehrens und Lernens aus technikdidaktischer Perspektive.- Technik im naturwissenschaftlichen Unterricht.- Bio- und technikphilosophische Perspektiven. 

Erscheint lt. Verlag 20.3.2019
Zusatzinfo XIV, 188 S. 1 Abb.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung
Schlagworte Bildung in Naturwissenschaft und Technik • Engineering Education • Fächerverbünde • Learning and Instruction • Lehrplan international • Lernen aus technikdidaktischer Perspektive • Technikdidaktik • Technikunterricht • Technische Bildung • Technische Bildung als eigenständiges Unterrichtsfach • Technische Bildung in Fächerverbünden • Technology Education
ISBN-10 3-658-25623-0 / 3658256230
ISBN-13 978-3-658-25623-4 / 9783658256234
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