Kindheit in der Waldorfpädagogik (eBook)

Inhaltsverzeichnis 6
Vorwort 10
1. Einleitung / Angelika Wiehl und Wolfgang-M. Auer 12
2. Anthropologie der Kindheit aus waldorfpädagogischer Perspektive / Angelika Wiehl und Wolfgang-M. Auer 17
2.1 Einleitung 17
2.2 Vom Wunder, ein Kind zu sein 20
2.3 Das Kind als spirituelles Ich-Wesen 23
2.4 Die Konstitution des Kindes mit Blick auf pädagogische Aufgaben 25
3. Entwicklung und Pädagogik der Sinne / Wolfgang-M. Auer 32
3.1 Einleitung 32
3.2 Entwicklung der Körpersinne 35
3.3 Entwicklung der Kommunikativen Sinne 41
3.4 Entwicklung der Wächtersinne 47
3.5 Konzept des Bewegten Klassenzimmers 50
3.6 Ausblick 51
4. Anthropologie und Pädagogik der kindlichen Nachahmung / Angelika Wiehl 52
4.1 Einleitung 52
4.2 Zum Bedeutungszusammenhang von Nachahmen und Lernen 54
4.3 Die Entstehung der Lernkultur durch nachahmendes Lernen 55
4.4 Nachahmung als leibbildende Erfahrung – ein kritischer Exkurs zur Neurobiologie 58
4.5 Nachahmung und Verhalten als Ausdruck des menschlichen Lernwillens 60
4.6 Nachahmung als kreative Fähigkeit 64
4.7 Anthropologisch-waldorfpädagogische Gesichtspunkte der Nachahmungsfähigkeit 65
4.8 Nachahmen, Spielen und künstlerisches Lernen in der Waldorfpädagogik 70
5. Rudolf Steiner zur Anthropologie und Pädagogik der Kindheit. Quellentexte / Angelika Wiehl und Wolfgang-M. Auer 74
5.1 Einleitung 74
5.2 Das Menschenbild der Waldorfpädagogik 75
5.3 Die Entwicklung des Kindes 86
5.4 Die Nachahmung 100
5.5 Die Sinnesorganisation 110
5.6 Die Phantasie 121
5.7 Märchenbilder 125
5.8 Das Spiel des Kindes 132
5.9 Das rhythmische Leben 138
5.10 Die vier Temperamente 143
5.11 Erziehung und Selbsterziehung 151
5.12 Quellen pädagogischen Handelns 154
5.13 Übungen zur Selbsterziehung 159
6. Anregungen für Studium und Praxis der Waldorf-Kindheitspädagogik / Angelika Wiehl 170
6.1 Einleitung 170
6.2 Kinderbeobachtung 171
6.3 Pädagogische Haltung 174
6.4 Quellentexte als „Partitur“ lesen 175
6.5 Unsichtbare Freunde 177
6.6 Kinderkonferenz 179
6.7 Elterngespräche 182
6.8 Pädagogische Intuitionsfähigkeit 183
7. Die Zukunft der Kindheit / David Martin und Silke Schwarz 185
7.1 Vorbemerkungen 185
7.2 Vergangenheit der Kindheit 186
7.3 Das Kind heute – worauf wir mit Unbehagen zurückblicken werden 187
7.4 Zukunftsfähigkeit 190
7.5 Beseelte Bewegung, Zeitgestaltung und Ernährung 196
7.6 Lebensräume der Kinder 199
7.7 Umgang mit den digitalen Medien 201
7.8 Was ist im Leben wichtig? 202
7.9 Wie werden wir selber zukunftsfähig? 204
7.10 Ausblick 205
Literatur 207
Die Autorinnen und Autoren 220