Competencias Investigativas Docente Universitario Tiempos Postmodernos

Esta obra se centró en el estudio de las competencias investigativas de los docentes universitarios de las ciencias de la educación en tiempos postmodernos Los sujetos involucrados en la investigación fueron docentes universitarios de las Ciencias de la Educación. La misma comienza con el Primer Escenario titulado Aproximación a la Realidad, el cual contiene una descripción detallada de la situación que constituye el objeto de estudio. El Segundo Escenario corresponde a los Ámbitos Teóricos para Iniciar la discusión. En el Tercer Escenario se presentan los criterios de orden epistemológico, metodológico y procedimental que orientaron el transcurrir investigativo. El IV Escenario se plasma la interpretación de la realidad experienciada en el escenario de investigación y el contacto intersubjetivo con los sujetos de estudio. En un quinto Escenario se presentan los aportes que desde la visión de la investigadora son referentes en permanente construcción para seguir repensando y resignificando los caminos transparadigmáticos de la gestión investigativa universitaria.