Theorien abweichenden Verhaltens I - "Klassische Ansätze"

Prof. Dr. Siegfried (em.) Lamnek lehrte Soziologie an der Universität Eichstätt.

Vorwort zur 11. Auflage9
Vorbemerkung11
1 Begriffliche Vorüberlegungen13
1.1 Abweichung und Konformität14
1.1.1 Verhaltensdeterminationen16
1.1.2 Norm und Verhalten18
1.2 Zum Begriff der Norm19
1.2.1 Normen als Verhaltensforderungen20
1.2.2 Geltungs- und Wirkungsgrad von Normen21
1.2.3 Sanktionierung zur Durchsetzung von Normen23
1.2.4 Toleranzbereich und Verhaltenstransparenz27
1.2.5 Die Institutionalisierung von Normen31
1.2.6 Charakteristika von Normen32
1.3 Norm und abweichendes Verhalten33
1.3.1 Die interkulturelle Variabilität von Normen34
1.3.2 Die intrakulturelle Flexibilität von Normen36
1.3.3 Die Realisierbarkeit von Normen39
1.3.4 Der Kontingenzcharakter von Normen41
1.3.5 Die Funktionalität abweichenden Verhaltens44
1.3.6 Norm und Abweichung46
1.4 Definitionen abweichenden Verhaltens47
1.4.1 Die normorientierte Definition49
1.4.2 Die erwartungsorientierte Definition50
1.4.3 Die sanktionsorientierte Definition52
1.4.4 Norm und Sanktion als Definitionskriterien von Abweichung54
2 Historische Skizze einzelwissenschaftlicher Theorien abweichenden Verhaltens59
2.1 Die klassische Schule der Kriminologie64
2.2 Die positivistische, anthropogenetische Kriminologie70
2.3 Multifaktorielle Ansätze77
2.4 Psychologische (psychogenetische) Theorien83
2.5 Soziologische (soziogenetische) Erklärungsversuche94
2.6 Zeittafeln zu den Theorienentwicklungen107
3 Anomietheorien110
3.1 Der Begriff der Anomie bei Durkeim111
3.2 Merton’s Typologie abweichenden Verhaltens116
3.3 Cloward’s und Ohlin’s Kritik an der Anomietheorie.126
3.4 Dubin’s Erweiterung der Merton’schen Typologie129
3.5 Harary’s nochmalige Erweiterung der Typologie135
3.6 Die Präzisierungs der Anomietheorie durch Opp138
3.7 Die Anomietheorie in Gesamtschau145
4 Theorien der Subkultur und des Kulturkonflikts147
4.1 Thrasher und Whyte als frühe Subkultur„theoretiker150
4.2 Die Subkulturtheorie nach Cohen157
4.3 Die Kontrakultur nach Yinger166
4.4 Die These von der Unterschichtkultur bei Miller172
4.5 Yablonski’s Konzept der „Near-Group“178
4.6 Die Social Disability-These von Short und Strodtbeck182
4.7 Die Subkultur der Gewalt nach Wolfgang und Ferracuti185
4.8 Der Tenor der Subkulturtheorien188
5 Theorien des differentiellen Lernens190
5.1 Die Theorie der differentiellen Assoziation: Sutherland192
5.2 Die Theorie der differentiellen Verstärkung:
Burgess und Akers198
5.3 Die Theorie der differentiellen Gelegenheiten:
Cloward und Ohlin207
5.4 Die Theorie der differentiellen Identifikation: Glaser212
5.5 Die Neutralisierungsthese von Sykes und Matza216
5.6 Die Essenz der Theorien des differentiellen Lernens221
6 Theorien des Labeling Approachs223
6.1 Die Begründung des Labeling Approachs durch Tannenbaum225
6.2 Primäre und sekundäre Devianz bei Lemert226
6.3 Die Grundlegung des Labeling Approachs durch Becker230
6.4 Makro- und mikrosoziologische Prozessaspekte: Erikson und Kitsuse234
6.5 Der „radikale“ Ansatz: Sack237
6.6 Gemeinsamkeiten und Variationen im Labeling Approach..241
7 Die Beurteilung der Theorien245
7.1 Das Methodologieverständnis der Theorien246
7.1.1 Das ätiologische Paradigma246
7.1.2 Das Kontrollparadigma des Labeling Approachs249
7.2 Inhaltliche Würdigung der verschiedenen Ansätze252
7.2.1 Die Anomietheorien253
7.2.2 Die Subkulturtheorien257
7.2.3 Die Theorien des differentiellen Lernens260
7.2.4 Der Labeling Approach263
7.3 Die Transformation der Theorien in Praxis268
7.3.1 Die Anomietheorien269
7.3.2 Die Subkulturtheorien272
7.3.3 Die Theorien des differentiellen Lernens274
7.3.4 Der Labeling Approach276
7.4 Die empirische Bewährung der Theorien280
7.4.1 Die Anomietheorien283
7.4.2 Die Subkulturtheorien285
7.4.3 Die Theorien des differentiellen Lernens286
7.4.4 Der Labeling Approach287
7.5 Gesamtwürdigung der Theorien289
Glossar292
Literaturverzeichnis325
Verzeichnis der Abbildungen339
Verzeichnis der Tabellen340
Personenregister341
Sachregister346