Subjektivierung (eBook)

Erziehungswissenschaftliche Theorieperspektiven

Norbert Ricken, Rita Casale, Christiane Thompson (Herausgeber)

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2019 | 1. Auflage
302 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-5351-7 (ISBN)

Die Frage, »wie in unserer Kultur Menschen zu Subjekten gemacht werden« (Michel Foucault), gehört zum Grundbestand auch erziehungs- und bildungswissenschaftlicher Forschungen. Sie immer wieder neu zu bearbeiten, stellt eine bleibende Herausforderung dar. Mit »Subjektivierung« kann eine in vielen Disziplinen inzwischen beheimatete Theorieperspektive markiert werden, die seit einigen Jahren auch erziehungswissenschaftlich auf zunehmend breite Resonanz stößt. Ihr Fokus, die (Epi-)Genese des Subjekts als einen historisch und kulturell codierten, durch Andere konstituierten und praktisch verfassten Prozess zu denken, bietet dabei ein enormes Anregungspotential für sozial- und kultur-, aber auch erziehungswissenschaftliche Forschungen.

Dr. Norbert Ricken ist Professor für Theorien der Erziehung und Erziehungswissenschaft und Geschäftsführer des Instituts für Erziehungswissenschaft der Ruhr-Universität Bochum. Rita Casale, Dr. phil., ist Oberassistentin am Fachbereich Allgemeine Pädagogik der Universität Zürich und Mitglied des Vorstandes der Sektion 'Frauen und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft' (DGfE). Dr. Christiane Thompson ist Professorin für Theorie und Geschichte von Erziehung und Bildung an der Goethe-Universität Frankfurt.

Inhaltsverzeichnis 6
Vorwort der Herausgeberinnen und Herausgeber 8
Teil 1: Einsätze 10
Von Theorien der Subjektivität zu Praktiken politischer Subjektivierung. Responsivität, Dissens und die prekäre Lebbarkeit menschlichen Lebens / Burkhard Liebsch 12
Odysseus und Antigone. Zur Genealogie der Subjektivierung / Daniel Wrana 50
Subjektivierung in der Pädagogik. Das Subjekt zwischen Ent- und Ermächtigung / Corina Färber 76
Teil 2: Verhältnisbestimmungen 94
Bildung und Subjektivierung. Bemerkungen zum Verhältnis zweier Theorieperspektiven / Norbert Ricken 96
Bildung und /als Subjektivierung. Annäherungen an ein schwieriges Verhältnis / Alfred Schäfer 120
Subjektivierung als Kritik. Selbstverhältnisse auf dem Prüfstand / Anke Redecker 138
Subjektivierung und moderne / koloniale Bildung. Zur Formierung von Grenzsubjekten / Phillip D. Th. Knobloch 160
Teil 3: Rezeptionslinien 178
Von Charaktermasken zum unternehmerischen Selbst? Fragen der kritischen Pädagogik an die kritische Soziologie / Daniel Burghardt 180
Bildung als produktive Alienation? Subjektivierungstheoretische Linien zwischen Psychoanalyse und postmoderner Bildungsphilosophie / Valentin Rumpf 200
Subjektivierung durch Einfühlung und Nacherleben. Zur Bedeutung von Phantasie und Imagination für die Bildung des Ich / Iris Laner 218
Teil 4: Erprobungen 244
Figuren politischer Subjektivierung / Christian Grabau 246
Bedingte Zugehörigkeiten in der unbedingten Universität? Zur Bildung des Nachwuchses im Lichte von Subjektivierungen im Feld der Wissenschaft / Kerstin Jergus 264
Bildung in Zeiten globaler Expertise / Christiane Thompson 282
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 302

Erscheint lt. Verlag	13.2.2019
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
ISBN-10	3-7799-5351-X / 377995351X
ISBN-13	978-3-7799-5351-7 / 9783779953517

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