"Ich schaffs!" in der Schule (eBook)
287 Seiten
Carl-Auer Verlag
978-3-8497-8162-0 (ISBN)
Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen der lösungsfokussierten Arbeit generell und für Schulen im Besonderen vorgestellt, und es werden die 15 Schritte des Programms beschrieben. Der zweite Teil vermittelt die Grundlagen einer lösungsfokussierten Schulentwicklung und ihre Umsetzung. Im dritten und größten Teil des Buches stellen Praktiker:innen die vielfachen Einsatzmöglichkeiten von "Ich schaffs!" im Schulalltag vor.
Von der großen Bandbreite der beschriebenen Anwendungen profitieren alle Mitarbeiter:innen in Schulen sowie Organisationen, die mit Schulen zusammenarbeiten – von Lehrer:innen, Schulleiter:innen und Schulrät:innen über Schulpsycholog:innen und Sozialarbeiter:innen bis zu Bildungspolitiker:innen.
Mit Beiträgen von: Anke Brönstrup • Melisa Budimlic • Corinna Cappel-Sellin • Frank Dandyk • Stephan Deiner • Michael Eß • Michael Franz • Ben Furman • Karin Gummerer • Claudia Guth • Kirsten Hitter • Claudia Höhendinger • Amelie Huth • Eszter Jókay • Susanne Kaplan • Achim Korths • Adelheid Lücke • Iris Pescolderung • Martin Rederlechner • Robert Roedern • Gerd Seebacher • Ruedi Spiegel.
Thomas Hegemann, Dr.; Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Systemischer Lehrtherapeut, Lehrender Coach und Supervisor (SG); Leiter von InterCultura München; aktueller Arbeitsschwerpunkt: lösungsfokussierte Personalentwicklungsprogramme für öffentliche Dienstleister. Birgit Dissertori Psenner, Lehrerin, "Ich schaffs!"-Trainerin, Lehrtrainerin für systemische Beratung (SG), Supervision & Coaching (DGSv), Lehrtrainerin des Instituts InterCultura München; aktuell: freiberufliche Supervisorin, Coach und Trainerin, Team- und Organisationsentwicklung in Südtirol.
Erscheint lt. Verlag | 5.10.2023 |
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Reihe/Serie | Systemische Pädagogik |
Verlagsort | Heidelberg |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
Schlagworte | Behinderung • Ben Furman • Berufsorientierung • Elternarbeit • Ermutigung • Flüchtlingskinder • Förderbedarf • Förderschule • Grundschule • Gymnasium • Hauptschule • Hörbehinderung • ich schaffs • Jugendhilfe • Kindergarten • Kinder mit Förderbedarf • körperliche Beeinträchtigung • Lehrer • Leistungsdruck • Lese-Rechtschreib-Schwäche • Lösungsfokussiert • Lösungsfokussierung • Lösungsorientierung • Mittelschule • Pädagogische Haltung • Realschule • Referendariat • Schulentwicklung • Schulsozialarbeit • Schulverweigerung • Sportverein |
ISBN-10 | 3-8497-8162-3 / 3849781623 |
ISBN-13 | 978-3-8497-8162-0 / 9783849781620 |
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