Die Realität im Unterricht. Wie reagieren Lehrkräfte bei Unterrichtsstörungen? (eBook)
16 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-72485-3 (ISBN)
Jeder hat in seinem Leben schon Unterrichtsstörungen miterlebt. Sei es als Student während den Hospitationsphasen in den Praktika oder selbst als Schüler in der eigenen Schulzeit.
Es gibt nicht viele die behaupten können, dass sie in ihrer Schulzeit während des Unterrichts nicht mit dem Sitznachbar geredet oder mit dem Stuhl gekippelt haben. Schülern ist es des Öfteren bewusst, dass sie dadurch den Unterricht stören. Anstatt zuzuhören, sprechen sie gerne ab und zu mit dem Sitznachbarn, aber keiner von den SuS würde gerne wollen, dass der Unterricht dadurch unterbrochen wird. LuL wiederum gehen unterschiedlich mit Unterrichtsstörungen um. Einige Lehrkräfte sind sehr gelassen, wobei andere hingegen sehr sensibel reagieren.
Eines der Gründe warum ich mein Projekt über Unterrichtsstörungen machen möchte ist, dass ich Lehramt auf HRGe studiere und mit Skepsis meines Familien- und Freundeskreises bezüglich meiner Schulwahl konfrontiert wurde. Während meiner Hospitationsphase bestätigte sich dieser Zweifel, da ich beobachten konnte, dass die Lehrkräfte teilweise überfordert waren und die SuS nicht bändigen konnten. Obwohl dieser Beruf sehr stressig und mühevoll ist, zahlen sich diese Anstrengungen doch aus, denn die Kinder sind unsere Zukunft. Wir als Lehrkräfte bilden diese Kinder nicht nur aus, sondern erziehen sie auch, das gehört zu unserer Aufgabe. Eines der Kompetenzziele für das Praxissemester ist auch: „Die Absolventinnen und Absolventen des Praxissemesters [...] verfügen über die Fähigkeit, den Erziehungsauftrag der Schule wahrzunehmen und sich an der Umsetzung zu beteiligen.“
Also ist es unsere Aufgabe für einen guten Unterricht zu sorgen und Unterrichtsstörungen zu beheben. Es ist daher interessant der Frage nachzugehen, wie es zu diesen unterschiedlichen Äußerungen und Meinungen der Lehrkräfte kommt und wie diese überhaupt reagieren, wenn Unterrichtsstörungen auftreten. Daher interessiert mich die Frage, wie die Reaktion der Lehrkraft auf Unterrichtsstörungen ist, die zugleich auch meine Forschungsfrage sein wird.
Erscheint lt. Verlag | 13.6.2018 |
---|---|
Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
Schlagworte | Formen von Unterrichtsstörungen • Forschungsprojekt • guter Unterricht • Intervention • Interventionsmaßnahmen • Klassenführung • Lehramt • Maßnahmen • Praxissemester • Reaktion • Reaktion der Lehrkraft • Reaktion der Lehrkräfte • Schule • Störung • Störungen • Störungen im Unterricht • Unterricht • Unterrichtsstörung • Unterrichtsstörungen |
ISBN-10 | 3-668-72485-7 / 3668724857 |
ISBN-13 | 978-3-668-72485-3 / 9783668724853 |
Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Größe: 548 KB
Digital Rights Management: ohne DRM
Dieses eBook enthält kein DRM oder Kopierschutz. Eine Weitergabe an Dritte ist jedoch rechtlich nicht zulässig, weil Sie beim Kauf nur die Rechte an der persönlichen Nutzung erwerben.
Dateiformat: PDF (Portable Document Format)
Mit einem festen Seitenlayout eignet sich die PDF besonders für Fachbücher mit Spalten, Tabellen und Abbildungen. Eine PDF kann auf fast allen Geräten angezeigt werden, ist aber für kleine Displays (Smartphone, eReader) nur eingeschränkt geeignet.
Systemvoraussetzungen:
PC/Mac: Mit einem PC oder Mac können Sie dieses eBook lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. den Adobe Reader oder Adobe Digital Editions.
eReader: Dieses eBook kann mit (fast) allen eBook-Readern gelesen werden. Mit dem amazon-Kindle ist es aber nicht kompatibel.
Smartphone/Tablet: Egal ob Apple oder Android, dieses eBook können Sie lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. die kostenlose Adobe Digital Editions-App.
Buying eBooks from abroad
For tax law reasons we can sell eBooks just within Germany and Switzerland. Regrettably we cannot fulfill eBook-orders from other countries.
aus dem Bereich