Die Eignung von Gedichten für die Förderung von Lesekompetenz im Fremdsprachenunterricht (eBook)
12 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-56988-1 (ISBN)
erklärt die Stellung, die die Förderung der Lesekompetenz in der Bildungspolitik im Allgemeinen und im Schulunterricht
im Besonderen einnimmt. Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, welche Voraussetzungen im Fremdsprachenunterricht
durch die Lehrperson erfüllt sein sollten, um die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler nachhaltig steigern zu können.
Die Beantwortung dieser Frage wird anhand eines konkreten Unterrichtsbeispiels mit dem Thema "Spanischer Bürgerkrieg"
umgesetzt und veranschaulicht.
| Erscheint lt. Verlag | 13.11.2017 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Romanistik | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Alberti • Beispiel • Bürgerkrieg • Eignung • Förderung • Fremdsprachenunterricht • galope • Gedichten • gedichts • Lesekompetenz • Rafael • Rafael Alberti • Spanischer Bürgerkrieg • Unterrichtsentwurf • Unterrichtsstunde • Vorschlag |
| ISBN-10 | 3-668-56988-6 / 3668569886 |
| ISBN-13 | 978-3-668-56988-1 / 9783668569881 |
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PDF (Ohne DRM)Größe: 581 KB
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