Kultur - Inklusion - Forschung (eBook)
230 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-4691-5 (ISBN)
Juliane Gerland, Jg. 1980, Jun.Prof. Dr., studierte klassische Gitarre, Fagott und elementare Musikpädagogik, sowie Musiktherapie. Langjährige Dozententätigkeit an Musikschulen. 2014 promovierte sie an der rehabilitationswissenschaftlichen Fakultät der TU Dortmund im Lehrgebiet Musikpädagogik und -therapie in Rehabilitation und Pädagogik bei Behinderung. Seit Herbst 2015 ist sie Juniorprofessorin für Kulturelle Bildung und Inklusion an der Universität Siegen. Mitorganisatorin des Netzwerks Kultur und Inklusion (gefördert durch die Bundesbeauftragte für Kultur und Medien).
Inhaltsverzeichnis 6
Einleitung: Zwischen Boxplot, sequentieller Feinanalyse und artistic research. Zur Komplexität der Frage nach forschungsmethodologischen Zugängen im Feld Kunst, Kultur und Inklusion / Juliane Gerland 8
Zum Geleit: Kultur, Inklusion, Forschung – Irritationen untereinander / Gabriele Weiß 14
Die Künste und die Kunst der Inklusion / Irmgard Merkt 17
Zum Status Quo von „Diversität“ in der Kulturellen Bildung – Empirische Perspektiven / Susanne Keuchel 33
Qualitätsmerkmale inklusiven Musikunterrichts in der Grundschule / Gabriele Hirte 49
Inklusive Prozesse im Musikunterricht am Beispiel „Frühling“, 1. Satz, aus den „Vier Jahreszeiten“ von A. Vivaldi / Ina Henning 62
Verkörperte Teilhabe. Praktische Beispiele aus tanzkünstlerischen Kontexten und theoretische Spurensuche / Susanne Quinten 73
Disability als Thema im Museum – eine Ausstellungsanalyse am Beispiel der Gedenkstätte Grafeneck / Susanne Ries 90
Museumsmomente – Führungen zur modernen Kunst für Menschen mit Demenz. Erfahrungen im Museum für Gegenwartskunst Siegen / Kirsten Schwarz 100
Interaktion zwischen bildenden Künstlerinnen und Künstlern mit Assistenzbedarf und ihren Bezugspersonen: Videografische Erhebungsmethoden / Frederik Poppe 111
Kunstrezeption, künstlerisches Forschen und künstlerische Resonanz als Formate inklusiver Bildung / Lisa Niederreiter 132
Das Rad neu erfinden. In der Kulturellen Bildung eine Chance erhalten, nicht unter seinen Möglichkeiten zu bleiben / Stefanie Marr 146
Was evoziert Kunst in öffentlichen Räumen? Überlegungen zu Transformation von sozialräumlicher Bedeutung, Atmosphäre und performativer Urbanität / Kathrin Schlenker und Sabine Meier 160
Inklusive Theater-Räume – Modell aktiver kultureller Teilhabe / Angela Quack und Nicole Zielke 169
Inklusion im Theater / Nathalie Mälzer 183
Kollaborative Arbeitsweisen im Theater von und mit behinderten Regisseurinnen und Regisseuren / Yvonne Schmidt 202
Die Dämmerung des Ethnografen. Ein partizipatives Lese-Hör-Theater-Stück / Siegfried Saerberg 213
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 229
Erscheint lt. Verlag | 31.8.2017 |
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Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
ISBN-10 | 3-7799-4691-2 / 3779946912 |
ISBN-13 | 978-3-7799-4691-5 / 9783779946915 |
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Größe: 2,8 MB
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