Internationalisierung der Curricula an Hochschulen

Prof.in Dr.in Hiltraud Casper-Hehne ist Vizepräsidentin für Internationales der Universität Göttingen. Sie arbeitete in verschiedenen Forschungsvorhaben zur Förderung der Zusammenarbeit zwischen Europa und China und ist Gründungsdirektorin des Deutsch-Chinesischen Instituts für Interkulturelle Germanistik und Kulturvergleich. Dr.in Tanja Reiffenrath ist Koordinatorin des Projektes Internationalisierung der Curricula an der Universität Göttingen.

EinleitungHiltraud Casper-Hehne, Tanja Reiffenrath, Gordon Bölling & Katrin Haufe-Wadle Grundfragen einer systematischen Internationalisierung der CurriculaInternationalisation of the Curriculum: Challenges, Misconceptions and the Role of Disciplines Elspeth JonesDie Internationalisierung der Curricula als Change-Management-Prozess: Das Göttinger ModellHiltraud Casper-Hehne & Tanja ReiffenrathInternationalisierung der Hochschulcurricula aus der Perspektive transkultureller Bildung: Akademische Lehre nachhaltig weiter denkenJennifer Bening, Eva-Maria Willis & Markus AuditorInternationalisierung der Curricula und das Potenzial digitaler MedienInternationalisierung durch Digitalisierung: Das Potsdamer Modell als adaptiver Ansatz zur HochschulentwicklungAlexander Knoth & Emil HerrlingInternationale Curriculaentwicklung zwischen lokalen Anforderungen und globaler Perspektive: Digitalisierung als Chance für internationale HochschulkooperationenKristin BleyderVorbereitung ausländischer Studierender für ein Studium in Deutschland im Rahmen eines Flipped-Classroom-Kurses Michael Klenner, Frank Grimm & H.-Christian BrauweilerEntwicklung und Struktur eines Online-Kurses "Analytische Chemie" für internationale Master-StudierendeThorsten Daubenfeld, Arne Ramstetter & Dietmar ZenkerInternationalisation through Telecollaboration: A German/Canadian ExperienceGrit Liebscher, Rüdiger Mueller & Philip GriffithsDigital Technologies for Transnational Collaboration: A Glocal Approach from Sustainability EducationGuido Caniglia, Beatrice John, Leonie Bellina, Manfred Laubichler & Daniel LangPerspektiven aus den DisziplinenNeue Wege in der juristischen Ausbildung: Vom Pilotprojekt Compliance Elliance zur digitalen Welt von LWOW (LawWithoutWalls)Kristin Kißling & Hans-Henning GonskaImplementing Meaningful Internationalised Curricula against the Backdrop of Sound Quality Management: The Case of ESB Business School, Reutlingen UniversityHazel Grünewald & Joanne CorlettWie international darf, wie international muss ein medizinisches Curriculum heute sein?Reinhard Putz & Michael KnipperRessourcen bündeln, Synergien nutzen: Internationales Studienprogramm "European Studies in Global Perspectives" (EuGl) an der Carl von Ossietzky Universität OldenburgLea BrenningmeyerTimely Teacher Education: An Approach to Internationalising the CurriculaAngela Ittel, Gina Künze & Anja Meyer do Nascimento PereiraInternationalisierung der Curricula begleiten und unterstützenErfahrungsbericht: "Internationalisierung des Curriculums" als Thema der hochschuldidaktischen Weiterbildung an der Hochschule Magdeburg-StendalKatja EisenächerMultiConText: Ein Konzept zur Förderung akademischer Schreibkompetenz für mehrsprachige WissenschaftskontexteIrina Barczaitis, Melanie Brinkschulte & Ella GrieshammerDevelopment of an International Master's Programme on "Sustainability-driven Entrepreneurship": Using a European Multi-Stakeholder ApproachLisa Mindt, Antje Disterheft & Marco RieckmannAbstractsÜber die Autor:innen