Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht

Praxistipps für Lehrkräfte

Markus Lang, Michael Thiele (Autoren)

Buch | Softcover

67 Seiten

2017 | 1. Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02719-4 (ISBN)

Titel erscheint in neuer Auflage

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Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht

Markus Lang, Michael Thiele

2020, 2. Auflage

Buch | Softcover

21, ⁹⁰ €

zur Neuauflage

Wie gelingt gemeinsamer Unterricht von SchülerInnen mit und ohne Sehbeeinträchtigung? Welche Unterrichtsmaßnahmen, organisatorischen Bedingungen und Hilfsmittel sind dafür notwendig? Das Buch unterstützt Lehrkräfte ohne blinden- und sehbehindertenpädagogische Ausbildung bei der Gestaltung und Durchführung eines inklusiven Unterrichts. Wichtig ist die Differenzierung nach Maßnahmen für SchülerInnen mit Blindheit und Maßnahmen für SchülerInnen mit Sehbehinderung. Es werden konkrete Aspekte der Umsetzung wie Informationszugänge, Kommunikation und Raumgestaltung praxisorientiert dargestellt. Ein eigenes Kapitel liefert wertvolle Informationen und Tipps rund um das Thema Nachteilsausgleich.

Prof. Dr. Markus Lang, Sonderpädagoge, arbeitete an einem Bildungs- und Beratungszentrum im Förderschwerpunkt Sehen und lehrt Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Michael Thiele, Rehabilitationslehrer für Blinde u. Sehbehinderte, Dipl.-Motologe, arbeitet am Landesförderzentrum Sehen Schleswig mit dem Arbeitsschwerpunkt „Sonderpädagogische Unterstützung und Beratung von SchülerInnen mit Blindheit“.

Erscheinungsdatum	09.08.2017
Reihe/Serie	Inklusiver Unterricht kompakt
Zusatzinfo	17 Abb. 8 Tab.
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Blindheit • Grundschulen • Heilpädagogik • Inklusion • Inklusion (Pädagogik) • inklusiver Unterricht • Lehrer • Pädagogik • regelschulen • Sehbehindertenpädagogik • Sehbehinderung • Sekundarstufe I • Sonderpädagogik
ISBN-10	3-497-02719-7 / 3497027197
ISBN-13	978-3-497-02719-4 / 9783497027194
Zustand	Neuware