Blick ins Buch

Duales Studium (eBook)

Gründe für ein Berufsakademie- oder Fachhochschulstudium

Christian Rennert (Autor)

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2017 | 1. Aufl. 2017
XVI, 464 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-17588-7 (ISBN)

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Christian Rennert stellt die Fragen in den Fokus, aus welchen sozialen Milieus sich Berufsakademie- und Fachhochschulstudierende in den Bundesländern Baden-Württemberg, Sachsen und Thüringen rekrutieren und warum sie ein solches Studium aufnehmen. Mit Verweis auf bildungssoziologische Ungleichheitstheorien und der Anwendung multivariater Analysemethoden nähert er sich der Problematik theoretisch und empirisch. Es zeigt sich, dass sich die Studierenden beider Hochschulformen hinsichtlich ihrer sozialen Herkunft stark ähneln und ein duales Studium dann attraktiv ist, wenn man das Studium relativ früh abschließen möchte, um früh finanziell eigenständig zu sein.

Dr. Christian Rennert arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Im Zentrum seiner Forschungstätigkeit stehen bildungs- und organisationssoziologische Fragestellungen im Hochschulwesen.

Dr. Christian Rennert arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Im Zentrum seiner Forschungstätigkeit stehen bildungs- und organisationssoziologische Fragestellungen im Hochschulwesen.

Vergleich von Berufsakademie und Fachhochschule.- Theoretische Grundlagen zur Erklärung von Bildungsentscheidungen.- Multivariate Analyse der Gründe für ein Berufsakademie- oder Fachhochschulstudium.- Empirische Untersuchung zur sozialen Milieuzugehörigkeit von Berufsakademie- und Fachhochschulstudierenden.

Erscheint lt. Verlag	1.3.2017
Zusatzinfo	XVI, 464 S. 39 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung
Schlagworte	Berufsakademiestudium • Bildungsentscheidung • Bildungsungleichheit • Clusteranalyse • Duales Studieren • Ungleichheitstheorien
ISBN-10	3-658-17588-5 / 3658175885
ISBN-13	978-3-658-17588-7 / 9783658175887

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