Das umkämpfte Netz (eBook)

Dr. Ralf Biermann und Dan Verständig sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut I Bildung, Beruf und Medien an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

Inhaltsverzeichnis 5
1 Das Netz im Spannungsfeld von Freiheit und Kontrolle.Ein kurzer Problemaufriss 7
1 Der Machtkampf um das Netz: wer kontrolliert was? 11
2 Das Netz und die Selbstbestimmung 12
3 Zum vorliegenden Band und den einzelnen Beiträgen 15
Literatur 20
2 Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive 22
1 Einleitung 22
2 Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive 24
3 Wissens-, Transzendenz- und Grenzbezug 25
4 Exkurs: Bildung unter ökonomischer Perspektive 31
5 Orientierung, Flexibilisierung, Dezentrierungund Reflexion 34
6 Diskussion und Ausblick 37
Literatur 40
3 Code, Software und Subjekt. Zur Relevanz der Critical Software Studies für ein nicht-reduktionistisches Verständnis„digitaler Bildung“ 42
1 Einleitung 42
2 Code, Gesetz und Subjekt 44
3 Critical Code Studies als Zugang für subjekttheoretischeBetrachtungsweisen von Code 47
4 Fazit 52
Literatur 54
4Bildung als projektive Einstellung in einer (Lebens-)Welt der Netzmetaphoriken 56
1 Postmediale Kommunikationsfiguren 56
2 Der binäre Code und das technische Bild 60
3 Das verobjektivierte Subjekt – Der Mensch als Objekt 62
Literatur 68
5 Machtstrukturen im Kontext von Überwachung im Internet und deren Relevanz für die Pädagogik 71
1 ‘The exploiter never tells the exploited how he isexploiting them.’ (Jean-Luc Godard) 72
2 ‘Mirrors should reflect before sending the image.’ (Jean-Luc Godard) 77
3 Fazit 80
Literatur 82
6 Illusion und Perfektion.Machttechnologien des Internet 84
1 Überwachung und Schauspiel 84
2 Illusion und Perfektion als Machttechnologienmedialer Sichtbarkeiten 87
3 Illusion und Perfektion in Online-Dating-Portalen 91
3.1 Illusion unendlicher Möglichkeiten 92
3.2 Illusion des authentischen Selbst 93
3.3 Perfektion des repräsentierten Selbst 94
4 Fazit 96
Literatur 96
7Das umkämpfte Wissen. Untersuchungen zu Aushandlungsprozessen in Wikipedia 98
1 Einstieg 98
2 Strukturale Medienbildun g und SystemischesWissen 99
3 Das Phänomen Wikipedia und wie geht eigentlichein Edit-War? 101
4 Edit-Wars als Macht/Wissen-Regimeund Netzwerkphänomen 105
5 Entsteht in Wikipedia das neue Wissen? – Vergleichmit der Geschichte einer Soziologie des Wissens 108
6 Fazit 110
Literatur 112
8 (Self-)Empowerment und Medienpraktiken im Netz. Erkundungen zum multiplen Aufbegehren marginalisierterIndividuen und Gruppen 114
1 Subjektverständnisse und (Self-)Empowerment 114
2 Bedingungs- und Ermöglichungsverhältnisse 117
3 Individuelles und kollektives Aufbegehren von Autistenim Netz 119
3.1 Referenzaccount 121
3.2 Plattformaktivitäten und Nutzungspraktiken 121
3.3 Netzwerk- und Beziehungscluster 124
3.4 Issues und Resonanzen 125
4 „I may not fit into the world, but I fit into the internet“ 128
Literatur 129
Internetquellen 130
9YouTuber als Gatekeeper? Empirische Analysen zum Partizipationspotential von Online-News-Videos im Vergleich zu klassischen Fernsehnachrichten 131
1 Einleitung: YouTube ist das neue Fernsehen 131
2 Nachrichten auf YouTube: Eine empirische Erhebung 133
2.1 Methodisches Vorgehen 133
2.2 News-Aufkommen auf YouTube 134
2.3 Empirische Analyse von News-Kanälen auf YouTube 138
3 Fazit und Ausblick 143
Literatur 146
10Die symbolische Ordnung des Internets 149
1 Einleitung 149
2 Theoretische Grundlagen 150
2.1 Symbolische Ordnung 150
2.2 Machtanalytische Ansätze 152
2.3 Die performativ-interpellative Dimension von Macht 153
3 Das Internet und seine symbolische Ordnung 155
3.1 Das Internet als liquider Freiheitsraum 155
3.2 Die performativ-interpellativen Implikationen des Web 2.0: Von der Facebook-Identität zur Google-Identität 157
4 Fazit 161
Literatur 161
Informationen zu den Autorinnenund Autoren 164