Blick ins Buch

Wenn Schüler mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind

Konzepte und Praxisimpulse für Regel- und Förderschulen

(ISB) Staatsinst. für Schulqualität u. Bildungsforschung (Herausgeber)

Buch | Softcover

288 Seiten

2017 | 2., aktualisierte Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02678-4 (ISBN)

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Wenn SchülerInnen mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind bzw. psychische Störungen haben, stehen deren Lehrkräfte an Regel und Förderschulen vor einer doppelten Herausforderung. Dieses Buch beschreibt Lösungsansätze für typische Situationen im Schulalltag mit solchen SchülerInnen. Die Autoren stellen konkrete Methoden vor, liefern wichtige Impulse für die Gestaltung von Schule und Unterricht und gehen auf Unterstützungsmöglichkeiten im Umfeld der Schule ein. Die 2. Auflage wurde ak-tualisiert und um neue Praxismaterialien ergänzt.

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), München Redaktion: Thomas Miller Das Autorinnenteam: Kristine Albrecht, Dorothea Bräutigam, Nadine Heldrich, Julia Lunghamer, Urte Müller, Susanne Opel, Stephanie Praxl, Sabine Thalmaier

Erscheinungsdatum	15.05.2017
Zusatzinfo	25 Abb. 46 Tab.
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Maße	150 x 230 mm
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Geistig behindertes Kind • Geistige Behinderung • Heilpädagogik • Sonderpädagogik • Unterricht • Verhaltensstörungen
ISBN-10	3-497-02678-6 / 3497026786
ISBN-13	978-3-497-02678-4 / 9783497026784
Zustand	Neuware