Interkulturelles Lernen im Schüleraustausch. Relevanz, Didaktik, Wirkungsweise (eBook)
31 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-31417-7 (ISBN)
Vor diesem Hintergrund erfährt die schulische Fremdsprachendidaktik eine neue Legitimation ihrer unterrichtlichen Ausrichtung auf interkulturelles Lernen und die Ausbildung interkultureller Kompetenz. Genau damit soll sich in der vorliegenden Hausarbeit beschäftigt werden. Dazu soll interkulturelle Kompetenz zunächst als solche beleuchtet und definiert werden, um anschließend auf die Vermittlung im modernen Fremdsprachenunterricht einzugehen. Da interkulturelle Schüleraustauschprogramme als besonders fruchtbares Lernfeld gelten, soll sich der zweite Teil dieser Arbeit mit Empfehlungen einer geeigneten, didaktischen Umsetzung, der Vielfalt möglicher Austauschprogramme sowie der Wirkungsweise auf beteiligte Personen und den Austauschschüler selbst beschäftigen.
| Erscheint lt. Verlag | 6.10.2016 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Romanistik | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Austauschprogramme • Didaktik • Fremdsprachendidaktik • Interkulturell • Interkulturelle Kompetenzen • Interkulturelles Lernen • Kompetenzen • Persönlichkeitsentwicklung • Romanistik • Schüler • Schüleraustausch • Spanischdidaktik |
| ISBN-10 | 3-668-31417-9 / 3668314179 |
| ISBN-13 | 978-3-668-31417-7 / 9783668314177 |
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