Perspektiven kritischer Psychologie und qualitativer Forschung (eBook)

Heseler, Denise, Dipl.-Psych., studierte Psychologie an der Universität Frankfurt und arbeitet in der psychosozialen Rehabilitation. Iltzsche, Robin, M.Sc., B.A., promoviert am Institut für Soziologie der Universität Frankfurt. Rojon, Olivier, B.A., studierte Soziologie und Erziehungswissenschaften an der Universität Frankfurt und arbeitet als Integrationsassistent. Rüppel, Jonas, Dipl.-Psych., Dipl.-Soz., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Universität Frankfurt. Uhlig, Tom David, studierte u.a. Psychologie an der Universität Frankfurt und ist Mitherausgeber der Freien Assoziation. Zeitschrift für psychoanalytische Sozialpsychologie.

Inhaltsverzeichnis 5
Teil I Geschichte und Gegenwart kritischer Psychologie 7
1 Erfolg und Elend der Psychologie. Eine Einleitung 8
1Zu den Beiträgen 12
Literatur 15
2 Zur Geschichte der Psychologie-Kritik in den kritischen Psychologien 18
1Unzufriedene und aufbegehrende Studierende 18
2Ausgeschlossen 25
3Eine Scientific Community 26
4Diversifizierung 29
5Jenseits der Einheit von Psychologie- und Gesellschaftskritik 32
6Verfall? 36
Literatur 36
3 Critical Psychology in Großbritannien 38
1Politische Kritik 40
2Der Psy-Komplex 41
3Kritische Psychologie in Großbritannien 42
4Psychologische Kultur 46
5Psychologisierung 47
6Entfremdung 48
7„Community“ 49
8Die Psycholog*in 50
9Alternative „Psychologien“ 51
Literatur 53
Teil II Ansätze und Grundlagen kritischer Psychologie 56
4 Zwischen Anpassung und Autonomie. Psychoanalytische Sozialpsychologie als Kritische Theorie des Subjekts 57
1Die erste Generation der Frankfurter Schule 57
2Die zweite Generation der Frankfurter Schule 59
2.1Psychoanalyse als Hermeneutik und als Ich-Psychologie (J. Habermas) 59
2.2Psychoanalyse als Sozialwissenschaft – Die Kritische Theorie des Subjekts (K. Horn und A. Lorenzer) 60
2.3Psychoanalyse als Sprach-, Interaktions- und Sozialisationstheorie 61
3Kontinuität und neue Pluralität 64
4Psychoanalytisch-sozialpsychologische Gegenwartsdiagnose 68
4.1„Modernisierung der Seele“ (Dornes) und Subjekt 70
Literatur 79
5 Kritische Psychologie. Kategoriale Grundlagen marxistischer Subjektwissenschaft 83
1Kategorien 86
2Lernfähigkeit 89
3Übergang zum gesellschaftlichen Menschen 90
4Unmittelbarkeitsdurchbrechung 92
5Handlungsfähigkeit im Kapitalismus 98
6Abschluss 106
Literatur 106
6 Der Soziale Konstruktionismus und das Projekt einer kritischen Psychologie 108
1Entwicklung und Merkmale des Konstruktionismus 109
2Perspektiven des Sozialen Konstruktionismus in der Psychologie 115
3Innovationen sozialkonstruktionistischer Forschung 123
4Schlussbetrachtung 125
Literatur 125
7 Kritische Feministische, Queer- & Trans-Psychologie. Zur Dekonstruktion von Geschlecht und Sexualität
1Psychology of Women 130
2Psychologie der Sexualität 132
3Psychologie des Transgenderismus 135
4Kritische Feministische, Queer- und Trans-Psychologie 137
4.1Feministische Psychologie 137
4.2Feministischer Aktivismus 140
4.3Queer-Psychologie 142
4.4Queer-Aktivismus 144
4.5Trans-Psychologie 146
4.6Trans-Aktivismus 149
5Zusammenfassung 149
Literatur 150
Teil III Methodologie und Methodik kritischer Psychologie 156
8 Zum Verhältnis von Methode und Kritik bei Adorno 157
1Das Verhältnis von Methode und Sache 158
2Methodenkritik 160
3Kritik als Methode 164
4Die Einübung des bösen Blicks – Normativität und Reflexivität 169
Literatur 173
9 Queere Psychologie mit Barads Agential Realism 176
1Die verbreitete erkenntnistheoretische Perspektive der Psychologie 177
2Queere Kritiken und folgende Widersprüche 178
3Verbindungen und folgende Desiderata 181
4Kritikpotenzial 185
Literatur 186
10 Tiefenhermeneutik. Eine reflexive Kritik der Macht 189
1Einführende Rahmung: Kultur und Körper 190
1.1Was ist eigentlich Kultur? 191
1.2Was ist eigentlich der Körper? 193
1.3Decartesianische Leerstellen zwischen Kultur und Körper 194
2Die tiefenhermeneutische Konzeption von Kultur und Körper 197
2.1Von der Kultur in den Körper und wieder zurück. Die reflexive Bildung leibsymbolischer Interaktionsformen. Das Unbewusste 199
2.2Von der Kultur in den Körper und wieder zurück. Die reflexive Bildung sinnlich-symbolischer Interaktionsformen. Das Teilbewusste 200
2.3Von der Kultur in den Körper und wieder zurück. Die reflexive Bildung sprachsymbolischer Interaktionsformen. Das Bewusste 202
2.4Von der Kultur in den Körper und wieder zurück. Machtvolle Installation desymbolisierter Interaktionsformen. Das verdrängte Unbewusste 203
3Vom Supermarktregal über den Kopf der Kinder in den Einkaufswagen. Zu alltäglichen Symbolbildungen entsinnlichter Konsumpraxis 211
4Szenisches Verstehen relationaler Machtverhältnisse und herrschaftsförmiger Konflikttypologien 214
4.1Binäre Verlaufskurven, szenische Missverständnisse und potenzielle Spielräume 214
4.2Hohe Spieleinsätze auf liminaler Grenzlage in hybriden Konstellationen 217
5Tiefenhermeneutische Kulturanalyse als reflexiver Grenzgang 219
Literatur 221
11 Standpunkt des Subjekts und Gesellschaftskritik. Zur Perspektive subjektwissenschaftlicher Forschung 224
1Vorrede, was die Gestaltung von Methoden-Workshops in der qualitativen Psychologie angeht 224
2Voraussetzungen der Entwicklung der subjektwissenschaftlichen Forschungskonzeption 226
2.1„Organismische Anthropologie“ der experimentellen Psychologie 226
2.2„Sozialpsychologie des Experiments“ 227
2.3Reduktionen in Experiment und Umfrageforschung 227
2.4Das Problem der Relevanz von Begriffen in quantitativen und qualitativen Untersuchungen 229
2.5Resümee und Ex-negativo-Minimalprogramm subjektwissenschaftlicher Forschung 231
3„Handlungsfähigkeit“ als zentrale Kategorie subjektwissenschaftlicher Forschung und die Bedingungs-Bedeutungs-Begründungs-Analyse 232
4Begründungsdiskurs als Theoriesprache der (Kritischen) Psychologie 234
5Datenfunktionen und Verallgemeinerung 235
6Konzept der „Entwicklungsfigur“ 237
7Ausblick 238
Literatur 239
12 Diskursanalyse: Dimensionen der Kritik in der Psychologie 242
1Kleine Dinge im großen Zusammenhang 244
1.1Dimension der Zeit: Konversationsanalyse 244
1.2Dimension des Raums: Ethnomethodologie 246
2Grundlagen der Erfahrung 247
2.1Dimension der Zeit: Narrative Analyse 248
2.2Dimension des Raums: Thematische Analyse 250
3Jenseits der Interaktion 252
3.1Dimension der Zeit: Critical Discourse Analysis 252
3.2Dimension des Raums: Foucaultsche Diskursanalyse 253
4Produktion analytischer Phänomene 255
4.1Dimension der Zeit: Semiotische Analyse 255
4.2Dimension des Raums: Politische Diskurstheorie 257
5Kritische Anmerkungen 259
Literatur 260
13 Psychosocial Studies und Kritische Narrative Analyse 266
1Psychosocial Studies 266
2Narrative Forschungsmethoden 271
3Erläuterungen zur kritischen narrativen Analyse 275
4Individuelle Leben und gesellschaftliche Problemlagen 278
5Das Subjekt der Forschung 281
6Schlussfolgerung 286
Literatur 286
14 Kritische Ethnografie in der Psychologie 289
1Einleitung 289
2Lebenswelt und Kritik 291
3Feldzugang 294
4Datenerhebung 298
4.1Teilnahme 299
4.2Gespräch und Interview 301
4.3Beobachtung 303
4.4Feldtagebuch 304
5Datenauswertung 305
6Ausblick 308
Literatur 309
15 Aktionsforschung 312
1Was ist Aktionsforschung? 312
2Traditionen der Aktionsforschung 317
2.1Jacob Levy Moreno 317
2.2Kurt Lewin 320
2.3Sociotechnical Systems Design 326
2.4Dialog-Ansätze 329
2.5Die südliche Tradition 333
3Schluss. Die Nord-Süd Konvergenz 335
Literatur 337
Teil IV Ausblick 344
16 Qualitative Forschung. Ein Weg zu einer kritischen Psychologie? Eine Podiumsdiskussion 345
Literatur 374