Teamteaching (eBook)

Inhaltsverzeichnis 6
Vorwort 10
1. Teams als Ausdruck einer neuen Lernkultur 14
1.1 Der Wandel der Lernkultur von der Moderne in die »flüssige Moderne« 14
1.2 Diversität bedeutet Heterogenität im Lernen und Teams als Lösung 28
1.3 Teams und Individuen: Ausgangspunkte, Probleme, Ambivalenzen 33
1.4 Teams als Ressource und Lösung eines effektiven Lernens 38
2. Modelle des Teamteaching: Vom Einzelkämpfer zum Teamplayer 40
2.1 Was ist Teamteaching? 40
2.2 Formen des Teamteaching im Überblick 43
2.3 Lernen und Lehren in Teams in Kleingruppen 51
2.4 Teamteaching-Aktivitäten auf einen Blick 55
2.5 Was sind gute Voraussetzungen für Teamteaching? 56
2.6 Warum lässt sich Teamteaching nicht einfach verordnen? 57
3. Teamteaching in der Lehre und im Lernen 61
3.1 Effektives Lehren und Lernen benötigt Teamarbeit 61
3.2 Teamteaching in verschiedenen Lernformaten 73
4. Voraussetzungen für Teams in der Praxis 81
4.1 Beziehungen und Teams 81
4.2 Teams in der Organisation 104
4.3 Teamteaching: Vorbereitung 112
4.4 Kein Team ohne Konflikte 139
5. Teams in der Praxis 144
5.1 Teamteaching: Planung 144
5.2 Teamteaching: Durchführung 170
5.3 Teamteaching: Evaluation 176
6. Teams in der Inklusion 195
6.1 Inklusion als Herausforderung an alle 195
6.2 Teamteaching als Notwendigkeit in der Inklusion 197
6.3 Multiprofessionelle Teams 198
6.4 Teams zwischen Inklusion und Exklusion 204
Verzeichnis der Schaubilder 209
Literatur 210