Politische Bildung zwischen individualisiertem Lernen und Bildungsstandards

Politische Bildung zwischen individualisiertem Lernen und Bildungsstandards (eBook)

Schriftenreihe der GPJE
eBook Download: PDF
2016 | 2. Auflage
144 Seiten
Wochenschau Verlag
978-3-7344-0246-3 (ISBN)
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Vorwort

I. Der Einfluss politikdidaktischer Konzeptionen auf die Formulierung von Bildungsstandards für die gymnasiale Oberstufe

Günter C. Behrmann, Tilman Grammes, Sibylle Reinhardt: Sozialwissenschaftlicher Unterricht in der gymnasialen Oberstufe. Thesen zur Entwicklung eines Kerncurriculums

Kerstin Pohl: Kerncurriculum Politische Bildung/Sozialwissenschaften. Konsens und Dissens in der Politikdidaktik

Gotthard Breit: "Sozialwissenschaften für Politische Bildung" oder "Politik als Kern der Politischen Bildung"? Anmerkungen aus Anlass der Expertise "Fachgruppe Sozialwissenschaften: Kern-Curriculum in der gymnasialen Oberstufe"

Carl Deichmann: Politisches Wissen und politisches Handeln – Orientierungen für Bildungsstandards und für ein Kerncurriculum in der politischen Bildung

Günter C. Behrmann: Können Kerncurricula und Bildungsstandards der politischen Bildung dienen? Bildungsgeschichtliche Betrachtungen zur gegenwärtigen Reformdiskussion

II. Braucht die politische Erwachsenenbildung Bildungsstandards?

Wolfgang Beer: Politische Erwachsenenbildung zwischen Pluralisierung und Standardisierung

Peter Faulstich: Bildungsstandards, Kompetenz und Bildung

III. Bildungsstandards und die empirische Forschung Detlef Oesterreich: Ziele politischer Bildung in Deutschland. Ergebnisse
aus der 1. Phase des Civic-Education-Projekts der IEA

Dagmar Richter: Zu Bildungsstandards und möglichen Beiträgen qualitativer Unterrichtsforschung

Beer, Wolfgang, Dr. phil., Geschäftsführer Politische Bildung der Evangelischen Akademien in Deutschland (EAD) e.V., Berlin, Stellv. Vorsitzender im Bundesausschuss Politische Bildung, Berlin. Vorstandsmitglied der Deutschen Kinderhospizstiftung, Olpe, Freiberuflicher Publizist und Moderator, Beer@evangelischeakademien.de Behrmann, Günther C., Prof. Dr. Lehrstuhl Didaktik der Politik, Universität Potsdam Breit, Gotthard, Prof. Dr. Didaktik der Politik, Universität Magdeburg Dr. Carl Deichmann Professor für Didaktik der Politik am Institut für Politikwissenschaft an der Friedrich-Schiller-Universität Jena seit 1999. Langjähriger Lehrer und Fachleiter für Sozialkunde am Gymnasium, Autor zahlreicher Beiträge zu Theorie und Praxis der politischen Bildung, insbesondere zur Praxis des Politikunterrichts. Peter Faulstich, geb. 1946, Dr. phil. Dipl. Ing., Lehrstuhl für Erwachsenenbildung Universität Hamburg. Projekte derzeit zum "Lernen Erwachsener" (DFG), "Gesellschaftsbild und Weiterbildung" (HBSt). Buchveröffentlichungen zuletzt: "Menschliches Lernen", Bielefeld 2013; "Lernen – Biografie und Kontext" (zusammen mit Rosa Bracker), Bielfeld 2015. Tilman Grammes, Dr. phil., M.A., Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Didaktik sozialwissenschaftlicher Fächer an der Universität Hamburg Dr. Detlef Oesterreich, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Kerstin Pohl Dr., ist Professorin für Fachdidaktik Sozialkunde/Politik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sibylle Reinhardt Dr. phil. habil., war bis 2006 Professorin für Didaktik der Sozialkunde im Institut für Politikwissenschaft der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dagmar Richter Dr. phil., ist Professorin für die Didaktik des Sachunterrichts an der Technischen Universität Braunschweig.

Erscheint lt. Verlag 24.3.2016
Reihe/Serie Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung
Verlagsort Frankfurt am Main
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Politik / Verwaltung Politische Theorie
Schlagworte Kerncurriculum • Pluralisierung • Politikdidaktik • politikdidaktische Konzeptionen • Politisches Handeln • Politisches Wissen • Reformdiskussion • Sozialwissenschaftlicher Unterricht • Standardisierung • Unterrichtsforschung
ISBN-10 3-7344-0246-8 / 3734402468
ISBN-13 978-3-7344-0246-3 / 9783734402463
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