Conflicts in Curriculum Theory (eBook)
XVIII, 253 Seiten
Palgrave Macmillan US (Verlag)
978-0-230-11962-8 (ISBN)
João M. Paraskeva is Professor and Chair of the Department of Educational Leadership at the University of Massachusetts, Dartmouth, USA.
This book challenges educators to be agents of change, to take history into their own hands, and to make social justice central to the educational endeavor. Paraskeva embraces a pedagogy of hope championed by Paulo Freire where people become conscious of their capacity to intervene in the world to make it less discriminatory and more humane.
João M. Paraskeva is Professor and Chair of the Department of Educational Leadership at the University of Massachusetts, Dartmouth, USA.
The Nature of Conflict The Struggle over Knowledge Control A Simplistic Tool for a Lethal Phenomenon The Emergence of Ralph Tyler The Prosser Resolution The Struggle for Curriculum Relevance The Emergence and Vitality of a Specific Critical Curriculum River Challenging Epistemicides: Toward an Itinerant Curriculum Theory
| Erscheint lt. Verlag | 4.7.2011 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Education, Politics and Public Life |
| Zusatzinfo | XVIII, 253 p. |
| Verlagsort | New York |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Erkenntnistheorie / Wissenschaftstheorie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | conflict • Conflicts • Curriculum • Curriculum theory • Education • Knowledge • Nature • Social Justice |
| ISBN-10 | 0-230-11962-X / 023011962X |
| ISBN-13 | 978-0-230-11962-8 / 9780230119628 |
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