Was ist Unterricht?
Springer VS (Verlag)
978-3-658-07177-6 (ISBN)
Die AutorInnen interpretieren bzw. rekonstruieren dazu dieselbe transkribierte Unterrichtsstunde aus ihrer jeweiligen Forschungsperspektive und theoretisieren sie im Kontext ihrer Forschungserfahrungen.
So sollen die Erträge der versammelten Ansätze für die Beantwortung der Frage „Was ist Unterricht?“ hervortreten.
Dr. Thomas Geier ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am ZSB der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Zur Zeit vertritt er die Professur für Interkulturelle Pädagogik und Lebenslange Bildung an der PH Karlsruhe.
Dr. habil. Marion Pollmanns ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Was ist Unterricht?
Was ist hier Unterricht?
Die systemtheoretische Analyse einer Ordnung des Pädagogischen
Die Perspektive der Ethnomethodologie
Adressierungen des Subjekts und die ‚Sache‘ im Geschichtsunterricht
Kein gemeinsamer Nenner.
"Für die Verständigung über Theoretisierungen von Unterricht leistet der Band einen wesentlichen Beitrag: Theoretisierungen werden am gleichen Material und jeweils paradigmenspezifisch entwickelt - und auf diese Weise nachvollziehbar gemacht." (Dr. Clemens Wieser, in: socialnet.de, 5. April 2016)
| Erscheint lt. Verlag | 4.8.2015 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; 53 |
| Zusatzinfo | 6 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 325 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Schlagworte | Kommunikation • Pädagogik • Pädagogik • Schule • Theroriebildung • Unterrichtsforschung • Unterricht / Unterrichten • Videografie |
| ISBN-10 | 3-658-07177-X / 365807177X |
| ISBN-13 | 978-3-658-07177-6 / 9783658071776 |
| Zustand | Neuware |
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