Das Usher-Syndrom - eine erworbene Hörsehbehinderung (eBook)

Prof. Dr. Ursula Horsch lehrt Hörgeschädigten- und Frühpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Andrea Wanka, Gehörlosen- und Blindenpädagogin, ist Beauftragte für Taubblindheit und Hörsehbehinderung, Stiftung St. Franziskus Heiligenbronn und Lehrbeauftragte a.d. Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Das Usher-Syndrom 1
Inhalt 5
Geleitwort von Mary Guest 9
Vorwort der Herausgeberinnen 12
1 Medizinische Perspektiven 13
Das Usher-Syndrom (Schwerpunkt visuelles System) 14
M. Usher aus audiologischer Sicht 27
Usher-Syndrom - ein variables Krankheitsbild 31
Zur Genetik des Usher-Syndroms 36
Gentherapeutische Ansätze für das Usher-Syndrom 47
Usher-Syndrom-Proteinnetzwerke 57
Das subretinale elektronische Implantat 70
Retina-Implantat: Epiret 81
2 Pädagogische Perspektiven 89
Professionelle Begleitung von Menschen mit Hörsehbehinderung/Taubblindheit 90
Taktil gebärden 98
Usher-Syndrom und CI – pädagogische Perspektiven 111
Taubblindenassistenz 120
3 Psychologische Perspektiven 133
Usher-Ambulanz an der Charité Berlin 134
Untersuchung zu Stresserfahrungen und -ursachen bei Usher-Syndrom 141
Low Vision für Menschen mit Usher-Syndrom 151
Mobilitätstraining bei Menschen mit Usher-Syndrom 157
Weiter als die Sinne reichen 165
4 Perspektiven von Betroffenen und deren Umfeld 175
Die Entwicklung der Selbsthilfe bei Usher-Betroffenen 176
Stolpersteine im jungen Leben eines Usher-betroffenen Menschen 185
Seelsorge für Menschen mit Usher-Syndrom 193
Leben mit Usher-Syndrom Typ III 205
Usher und Partnerschaft 214
Menschen mit Usher-Syndrom in der Schweiz 220
Die Situation in Österreich 225
Autorinnen und Autoren 230
Sachregister 233