How do team(s) work in a Government Girls Higher Secondary School in Karachi? (eBook)
35 Seiten
GRIN Verlag
978-3-656-07995-8 (ISBN)
The study was contextual which required the qualitative case study paradigm. Interviews and observations were the main methods of data collection. It has analyzed the data using grounded theory development approach. The study was conducted in a Government Girls Higher Secondary School in Karachi. The primary research participants were three members of the Management Team (headmistress, two teachers), while secondary research participants were two teachers, and two students who were not involved in the Management Team.
The major findings of the study are: Teamwork leads to collectivism, develops a caring relationship, enhances commitment to school, and tends to lead to distributed leadership.
The study offers insights for school headteachers/headmistress, educational manager and teachers. It points out the importance of working together in improving school collaborative culture, building teams, and distributing task. The thesis also highlights teamwork effectiveness in terms of teachers’ involvement in the school management.
| Erscheint lt. Verlag | 8.12.2011 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Schlagworte | Girls • Government • higher • Karachi • school • Secondary |
| ISBN-10 | 3-656-07995-1 / 3656079951 |
| ISBN-13 | 978-3-656-07995-8 / 9783656079958 |
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