Soziale Arbeit

Johannes Schilling, Dr., emeritierter Professor an der Fachhochschule Düsseldorf, Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften; insbes. Didaktik/Methodik; Jugendarbeit und Freizeitpädagogik Prof. Dr. Susanne Zeller lehrt an der FH Erfurt.

Einleitung 11

1 Armenpflege und Armenfürsorge/Wohlfahrtspflege 15

1.1 Warum überhaupt Berufsgeschichte? 16

1.2 Entstehungsgeschichte der Armenpflege und Fürsorge 17

1.3 Armenpflege im Mittelalter (um 12./13. Jh.) 21

1.4 Armenpflege zum Beginn der Neuzeit (14.–16. Jh.) 24

1.5 Armenpflege zur Zeit des Absolutismus und der Aufklärung (17.–18. Jh.) 30

1.6 Armenpflege und beginnende Armenfürsorge im Zeitalter der Industrialisierung (18.–19. Jh.) 34

1.7 Armut und Wohlfahrtspflege im 20. Jahrhundert 41

1.8 Armut und Hilfe in der bundesrepublikanischen Sozialarbeit 48

1.9 Zusammenfassung 54

Lernfragen 56

Weiterführende Literatur 56

2 Sozialpädagogik – Geschichte der Jugendfürsorge 59

2.1 Öffentliche Hilfestellung für Kinder: Jugendfürsorge 60

2.2 Fürsorge für Findel- und Waisenkinder im Mittelalter (12.–13. Jh.) 61

2.3 Armenschule zu Beginn der Neuzeit (14.–16. Jh.) 62

2.4 Waisen- und Zuchthäuser zur Zeit des Absolutismus und der Aufklärung (17.–18. Jh.). 65

2.5 Sozialpädagogik im Zeitalter der Industrialisierung (18.–19. Jh.).69

2.6 Jugendwohlfahrtspflege im 20. Jh 77

2.7 Jugendhilfe und Jugendarbeit 83

2.8 Vorbeugung, Prävention 86

2.9 Verwahrlosung/Dissozialität und Normalität/abweichendes Verhalten 90

2.10 Jugendhilfe: Dritte Erziehungs- und Bildungsinstitution 98

2.11 Zusammenfassung 106

Lernfragen 108

Weiterführende Literatur 109

3 Sozialpädagogik/Sozialarbeit – Soziale Arbeit 112

3.1 Sozialarbeit, Sozialpädagogik 114

3.2 Erziehung, Bildung, Lernen, Pädagogik 117

3.3 Prävention, Gesundheit, Wohlbefinden 122

3.4 Sozialpädagogik/Sozialarbeit – Soziale Arbeit: Synonyme Begriffe und ihr Verhältnis heute 131

3.5 Zusammenfassung 135

Lernfragen 136

Weiterführende Literatur 136

4 Theorie-Modelle 138

4.1 Der Gegenstandsbereich Sozialer Arbeit 139

4.2 Theorievielfalt 140

4.3 Sozialpädagogik nach Gertrud Bäumer (1873–1954) 150

4.4 Sozialpädagogik nach Klaus Mollenhauer (1928–1998) 153

4.5 Sozialpädagogik nach Hermann Giesecke (1932) 160

4.6 Sozialpädagogik nach Hans Thiersch (1935) 162

4.7 Systemisch orientierte Theorie- und Methodenperspektiven für die Soziale Arbeit 169

4.8 Theorien für die Soziale Arbeit als emergente Handlungswissenschaft 185

4.9 Zusammenfassung 189

Lernfragen 190

Weiterführende Literatur 193

5 Ziele und Methoden in der Sozialen Arbeit 195

5.1 Was heißt „sozial“? 196

5.2 Was ist ein Soziales Problem? 198

5.3 Ziele und Definitionen der Sozialen Arbeit 202

5.4 Methoden, Arbeitsformen und Arbeitsweisen/

Verfahrenstechniken in der Sozialen Arbeit 208

5.5 Beratung als Schlüsselkompetenz der Sozialen Arbeit 218

5.6 Evidence-Based Practice in der Sozialen Arbeit 226

5.7 Zusammenfassung 227

Lernfragen 228

Weiterführende Literatur 228

6 Studium – Berufsfelder – Profession 230

6.1 Das Studium der Sozialen Arbeit 231

6.2 Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit 240

6.3 Träger von Einrichtungen in der Jugendhilfe 245

6.4 Image der Sozialen Arbeit in der Öffentlichkeit 251

6.5 Fachgewerkschaft der Sozialen Arbeit (DBSH) 256

6.6 Öffentlichkeitsarbeit 259

6.7 Verberuflichung und Professionalisierung 262

6.8 Funktionen der Sozialen Arbeit in der Gesellschaft 265

6.9 Zusammenfassung 279

Lernfragen 280

Weiterführende Literatur 281

7 Was heißt Soziale Arbeit? 283

Literatur 289

Sachregister 298