Reform der Erziehung (eBook)

Inhalt 6
Einführung: Erziehungsreform als Jahrhundertthema 10
1 Aufbruch ins 20. Jahrhundert 14
"Jahrhundert des Kindes" 14
Gründerzeit 16
Recht auf "Leben" 18
Jugend in Bewegung 21
Reform und Erziehung 25
Internationalität der Reformpädagogik 27
2 Was heißt: Pädagogik "vom Kinde aus"? 31
Ein Schlagwort in seiner Zeit 31
Berthold Ottos privatisiertes Lernen 34
Kindersprache 37
Maria Montessori und die Montessorianer 39
Mythos des Kindes 44
Anthroplogie des Kindesalters 46
Janusz Korczak: An der Seite der Kinder 49
3 Kunst als Erziehung 55
Aufbruch der Künste: Jugendstil, Expressionismus, Bauhaus 56
Alfred Lichtwark: Laienbildung durch Kunst 58
Zeichnen und Gestalten, Entdeckung des Kinderzeichnens 62
Der Schulaufsatz unter Kritik 64
Schuhltheater und Volksmusik 68
Walter Benjamins Hoffnung auf eine Kunst für alle 71
Theodor Adorno wider den pädagogischen Verrat an der Kunst 75
4 Arbeit - Polytechnik - Praktisches Lernen 78
Kinderarbeiten und Lernen 78
Kerschensteiners Idee der "Arbeitsschule" 81
Handwerkliche Arbeit als Modell 83
Arbeit und Sittlichkeit 85
Blonskijs Schule der industriellen Arbeit 88
Polytechnische Bildung 90
Neufassung in den achtziger Jahren: Praktisches Lernen 94
5 Basisdemokratie oder pädagogische Insel? Sozialgebilde der Erziehung 101
John Deweys Schule der Demokratie 101
Traditionspflege oder Selbsttätigkeit? 104
Erfahrungslernen und Projekt 107
Pädagogische Provinz, "Inselnder Jugend" 112
Freie Schulgemeinde Wickersdorf 114
Kinderrepubliken 117
Zwei Modelle der Kinder-Demokratie 121
6 Herausforderungen durch die Psychoanalyse 123
Die neue Beachtung und Wertung des kindlichen Trieblebens 125
Dynamik der Eltern-Kind-Beziehungen 128
Kindliche Lebensäußerungen in ungewohnter Deutung 131
Spieltherapie 133
Psychoanalyse und antiautoritäre Erziehung 134
Therapeutisch orientierte Erziehung: Hans Zulliger, Fritz Redl 138
7 Märschenbildung - Jugendbildung Wider die Geschlechterideologie (von Doris Knab) 142
Die Frauenbewegung als Bildungsbewegung 142
Gleichberechtigung durch Bildung? 146
Koedukation - mißratener Fortschritt? 149
Vorerfahrungen und Schule 153
Perspektiven für die Schule 157
8 Sozialpädagogik Hilfe oder Kontrolle? 162
Die Trüpersche Anstalt in Jena 162
August Aichhorns "Oberhollabrunn" 165
Curt Bondys Jugendstrafvollzug auf Hahnöfersand 167
Vorläufer und zeitgenössische Impulse 168
Hermann Nohl und die Göttinger Schule 170
Rechtsanspruch auf Erziehung. Das Jugendamt 173
Äußerer Erfolg und innere Spannungen der Jugendhilfe 175
Reformimpulse 177
9 Friedensthematik und Umwelterziehung 184
Militärische Traditionen 185
Krieg und Menschennatur (John Dewey) 186
"Moralische Äquivalente der Krieges" 188
Ebenen der Friedenserziehung 190
Unfriedliches in der Lebenswelt 191
Schule und Nationalismus 193
"Innovatives Lernen" (Club of Rome) und "Prinzip Verantwortung" (Hans Jonas) 197
Ökologische Schul-Initiativen 199
Ein Netz von Lernorten 201
10 Kindheit und Familien im Sog der Moderne 206
Veränderte Kindheit 206
Pädagogische Publizistik "Summerhill"210
Brennpunkt Früherziehung 212
Spannungen 214
Akzeptierte Neugier und Selbständigkeit 216
Gefährdungen und Zwänge im Jugendalter 217
11 Neue und alte Themen der Reform 219
Individualität und Selbständigkeit der Kinder 220
Anderes Lehren und Lernen 232
Sozialkultur und Erziehung 246
Demokratie und Zukunft 253
12 Reform - Antwort auf die Moderne? 266
Literaturverzeichnis 272
Namenregister 296