Die verpasste Erkenntnis (eBook)

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2010 | 1. Auflage
26 Seiten
GRIN Verlag
978-3-640-54386-1 (ISBN)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 15 Punkte, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hauptseminararbeit werden verschiedene Sequenzen eines Unterrichtstranskripts nach den Regeln der objektiven Hermeneutik analysiert. Die Unterrichtssequenzen werden daraufhin untersucht, inwiefern die SchülerInnen eine Erkenntnis über den Unterrichtsgegenstand erlangen können. Nach der eingehenden Analyse zeigt sich, dass die Lehrperson den Schülern Bildungschancen nimmt, weil sie nicht in der Lage ist, adäquat auf Schülerantworten und -fragen einzugehen.
Erscheint lt. Verlag 22.2.2010
Verlagsort München
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik Allgemeines / Lexika
Schlagworte Bildung • Bildungschancen • Deutschunterricht • Didaktik • Erkenntnis • Erziehung • Erziehungswissenschaften • Fremdwörter • Kompetenz des Lehrers • Lehrerverhalten • Objektive Hermeneutik • Sprache • Transkript • Transkriptanalyse
ISBN-10 3-640-54386-6 / 3640543866
ISBN-13 978-3-640-54386-1 / 9783640543861
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