Schemapädagogik (eBook)

Dr. phil. Marcus Damm ist Berufsschullehrer an der BBS Ludwigshafen.

Inhalt 5
Vorwort von Eckhard Roediger 7
Vorwort des Autors 9
Danksagung 13
Einleitung 15
1. Grundlagen der Schematherapie (ST) 28
1.1 Entwicklung 29
1.2 Schemamodell 30
1.3 Maladaptive Schemata und Schemabewältigung 32
1.3.1 Domäne 1: Abgetrenntheit und Ablehnung 35
1.3.2 Domäne 2: Beeinträchtigung von Autonomie und Leistung 41
1.3.3 Domäne 3: Beeinträchtigung im Umgang mit Begrenzungen 45
1.3.4 Domäne 4: Übertriebene Außenwirkung und Fremdbezogenheit 48
1.3.5 Domäne 5: Übertriebene Wachsamkeit und Gehemmtheit 53
1.4 Schemamodi – Modell der Teilpersönlichkeiten 58
1.5 Neurowissenschaftliche und bindungstheoretische Fundierung 67
1.6 Klärungsorientierte Psychotherapie (KOP) 73
1.7 Kognitive Therapie (KT) 75
2. Praxis der Schematherapie 78
2.1 Schemaidentifikation 79
2.2 Schemaklärung 79
2.3 Schema-Aktivierung und -bearbeitung 80
2.4 Beziehungsgestaltung 84
2.5 Ziele 84
2.6 Neue Anwendungsfelder 85
3. Von der Schematherapie zur Schemapädagogik 86
3.1 Charakteristiken, Möglichkeiten, Grenzen 86
3.2 Ziele 88
3.3 Schemapädagogische Schlüsselkompetenzen 88
3.3.1 Diagnostische und konfrontative Fähigkeiten 89
3.3.2 Beziehungen komplementär gestalten können 95
3.3.3 Um die eigenen Schemata und Schemamodi wissen und sie berücksichtigen 97
3.3.4 Schemapädagogische Methodenkompetenz 100
4. Schemapädagogik im Praxisfeld Erziehung 103
4.1 Krippe 105
4.2 Kindergarten 116
4.3 Hort 127
4.4 Heimerziehung 143
4.5 Offene Kinderund Jugendarbeit 156
4.6 Kinderund Jugendpsychiatrie 170
5. Ausblick 182
Weiterführende Literatur 184
Kontakte 186
Literatur 187