Prävention - Intervention - Konfliktlösung (eBook)

PD Dr. Telse Iwers-Stelljes ist Dozentin am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.

Inhaltsverzeichnis 5
Einleitung 7
I: Prävention - Intervention – Konfliktlösung durch Elternarbeit und Unterrichtsbeobachtung 10
Beobachten als Grundlage für Feedback bei Übungen zum Schriftspracherwerb 11
Untersuchungen zu Wirkungen eines präventiven universellen Elternkurses auf die Erziehungskompetenzder Eltern – ein Bericht aus der Forschungspraxis im Feld 18
Qualitativ gewichtige Eltern(mit)arbeit auf Augen-höhe – Gewünscht? Verwünscht? Gefürchtet? 41
Impulse von Nachträglichem Lauten Denken für den Religionsunterricht in Hamburg und Europa 56
II: Prävention - Intervention – Konfliktlösung durch Frauenförderung 69
Aufstiegskompetenz von Frauen: Hindernisse und Förderung 70
„… man gewöhnt sich daran, immer nur sich selber zu loben“ Psychosoziale Anforderungen des Bildungsaufstiegs und der sozialen Mobilität junger Frauen 85
Mentoring bei der Arbeitsstelle Expertinnen- Beratungsnetz/Mentoring der Universität Hamburg 101
Zur Konzeption und Entwicklung des Münchner Expertinnen-Beratungsnetzes 1994-2007: Von derberuflichen Orientierung zum Mentoring für Führungsnachwuchskräfte 125
Mentoring von Frauen für Frauen 141
III: Prävention - Intervention – Konfliktlösung durch mentale Selbstregulation 152
Paradigmenwechsel in der Vermittlung geschlechtersensiblerAnalysekompetenzen. Beispiel eines Lehrexperimentsim Studiengang Soziale Arbeit 153
Die Anwendung von Introvision zur Verringerung der Belastung durch Tinnitus und Verbesserung der Hörfähigkeit 169
Die Bedeutung von Introvision für die Gestaltung von Veränderungsprozessen in Gruppen und Organisationen 183
Die Auflösung von Schreibblockaden durch Introvision: Ergebnisse einer Pilotstudie 203
Kluges Zielsetzen durch Mentales Kontrastieren von Zukunft und Realität 215
Introvision als Entspannungsverfahren - Auflösungvon chronischen Nackenverspannungen durch Konstatierendes Aufmerksames Wahrnehmen und Introvision 228
Über die AutorInnen 245