Weiterbildungsbeteiligung 2010
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Für die deutsche Ausgabe des Adult Education Survey (AES) wurden zwischen April 2009 und Juni 2010 über 7.000 Personen von geschulten Interviewern über ihre Weiterbildungsteilnahme befragt.
Der Band analysiert und kommentiert diese erhobenen Daten zum Weiterbildungsverhalten und zur Struktur des Weiterbildungsmarktes. Weitere Themen sind Motive, Kosten und Nutzen der Weiterbildung und die Frage nach den verschiedenen Formen des Lernens Erwachsener. Zusammengenommen ergeben die berichteten Weiterbildungsaktivitäten ein umfassendes Bild des deutschen Weiterbildungsbereichs. Who participates why, how often and for how long in continuous professional development courses and who does not? Which continuous professional development provisions are popular? Which is the structure of the target group of the "educational consumers"? For the German edition of the Adult Education Survey (AES) trained interviewers questioned more than 7,000 participants regarding their participation in continuous professional development between April 2009 and June 2010? This publication analyses and comments on the data collected regarding the continuous professional development participation and the structure of the continuous professional development market. Further topics are motifs, costs and benefits of continuous professional development courses and the question about different kinds of learning for adults. All in all the continuous professional development activities reported provide a comprehensive picture of the continuous professional development within Germany.
Bernhard von Rosenbladt arbeitet als freiberuflicher Berater und ist langjähriger Geschäftsführer der TNS Infratest Sozialforschung. Frauke Bilger ist dort Research Manager im Bereich Arbeit und berufliche Bildung.
1. Weiterbildung in Deutschland: Zeitreihen und Analysen auf Basis von BSW und AES
A. Im Fokus: Weiterbildungsbeteiligung
2. Umfang und Formen der Weiterbildungsbeteiligung
3. Das soziale Gefälle der Weiterbildungsbeteiligung
4. Die zeitliche Dimension: Umfang der Weiterbildung
B. Im Fokus: Strukturen des Weiterbildungsmarktes
5. Institutionelle Struktur
6. Weiterbildungssektoren
C. Im Fokus: Motive, Kosten und Erträge der Weiterbildung
7. Motive und Barrieren der Weiterbildungsteilnahme
8. Weiterbildungstransparenz und -beratung
9. Individuelle Kosten der Weiterbildung
10. Nutzen und Erträge der Weiterbildung
D. Im Fokus: Weiterbildung und andere Formen des Lernens Erwachsener
11. Wiederaufgenommene Bildung: Reguläre Bildungsgänge als "second chance"
12. Informelles Lernen
13. E-Learning und Fernunterricht als übergreifende Lernformen
14. Kompetenzen in ausgewählten Feldern
15. Ausblick: Eine Statistik des lebenslangen Lernens im europäischen Rahmen
| Erscheint lt. Verlag | 4.10.2011 |
|---|---|
| Reihe/Serie | DIE spezial |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 827 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Schlagworte | Adult Education Survey • aes • Ausbildung • Beratung • Bildung • Bildungsbeteiligung • Bildungsmarkt • DIE • E-Learning • Erwachsenenbildung • Informelles Lernen • Interview • Kompetenzen • Lebenslanges Lernen • Lernform • Weiterbildung • Weiterbildungsbeteiligung • Weiterbildungsmarkt • Weiterbildungstransparenz • Weiterbildungsverhalten |
| ISBN-10 | 3-7639-4906-2 / 3763949062 |
| ISBN-13 | 978-3-7639-4906-9 / 9783763949069 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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