Blick ins Buch

Lernermerkmale, Lernertypen, Lernverhalten

Aspekte der differentiellen Lernpsychologie für Lehrende und Lernende

Ulrike Quast (Autor)

Buch | Hardcover

2011
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-61156-2 (ISBN)

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Dieses Buch behandelt die Grundlagen differentieller Lernprozesse und ihre Konsequenzen für die Individualisierung und Differenzierung von Lernumgebungen. Ausgehend von empirisch geprüften Ansätzen werden - in Abgrenzung von sogenannten (sensorischen) Lerntypen - ausgewählte Lernertypen und ihr spezifisches Lernverhalten dargestellt. In diese Analyse gehen neben kognitiven (Intelligenz, Vorwissen, kognitive Stile) auch motivationale (Leistungsmotivation, Kontrollüberzeugung, akademisches Selbstkonzept) und affektiv-emotionale (Leistungsangst, Temperament) Lernermerkmale ein. Jedes Kapitel wird durch ein fiktives Fallbeispiel eingeleitet, das dem Leser einen anschaulichen Zugang zu den jeweiligen Lernertypen ermöglicht. Gestützt auf zahlreiche Befunde der ATI-Forschung werden effektive Lernbedingungen für spezifische Lernertypen aufgezeigt.

Ulrike Quast ist als freiberufliche Lehrerfortbildnerin, Englischtrainerin und freie Publizistin in Dresden tätig. Sie studierte Russisch und Englisch (Erwachsenenbildung) und war Aspirantin und Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Angewandte Psychologie der Universität Leipzig. Dort promovierte sie in Pädagogischer Psychologie. Sie ist Autorin und Herausgeberin mehrerer Buchveröffentlichungen.

Inhalt: Grundlagen von Lernermerkmalen (Intelligenz, Vorwissen, kognitive Stile, Leistungsmotivation, Kontrollüberzeugung, akademisches Selbstkonzept, Leistungsangst, Temperament) bzw. Lernertypen - Diagnostik - Entwicklungspsychologische Besonderheiten - Lern-, Leistungs- und Sozialverhalten der Lernertypen - Besonderheiten im emotionalen Bereich - Resultate der ATI-Forschung - Individuelle Unterschiede und Lernbedingungen - Implikationen für die pädagogische und die pädagogisch-psychologische Praxis.

Erscheint lt. Verlag	5.8.2011
Reihe/Serie	Beiträge zur Pädagogischen und Rehabilitationspsychologie. Studies in Educational and Rehabilitation Psychology ; 2
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	360 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Aspekte • ATI-Forschung • Differentielle Didaktik • differentiellen • Evelin • Individuelle Förderung • Lehrende • Lernende • Lernermerkmale • Lernertypen • Lernpsychologie • Lernverh • Lernverhalten • Quast • Ulrike • Witruk
ISBN-10	3-631-61156-0 / 3631611560
ISBN-13	978-3-631-61156-2 / 9783631611562
Zustand	Neuware