Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems

Dr. Isabell van Ackeren ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildungssystem- und Schulentwicklungsforschung an der Universität Duisburg-Essen, Campus Essen. Dr. Klaus Klemm hatte bis 2007 an der Universität Duisburg-Essen eine Professor für Erziehungswissenschaft inne. Er leitete dort die ‚Arbeitsgruppe Bildungsforschung/Bildungsplanung (bfp)’.

Die historische Perspektive: Wie haben sich grundlegende Strukturmerkmale des Bildungswesens herausgebildet? - Die strukturelle Perspektive: Wie ist das Bildungswesen des 21. Jahrhunderts gestaltet? - Die bildungssoziologische Perspektive: Wer nutzt das Bildungssystem und welchen Nutzen bietet es? - Die steuerungstheoretische Perspektive: Wie werden Schulsysteme und Einzelschulen gesteuert? - Die qualitätsorientierte Perspektive: Wie stellt sich die Qualität der deutschen Schule im Spiegel der Leistungsstudien dar? - Die entwicklungsorientierte Perspektive: Wie können Schule und Unterricht durch Evaluation entwickelt werden? - Die schultheoretische Perspektive: Warum unterhalten entwickelte Gesellschaften institutionalisierte Bildungssysteme?