Wirtschaftslehre für Fachoberschulen in Hessen

Kapitelaufbau:

• Einstiege mit Arbeitsauftrag: knüpfen an die Lebenssituation der Schülerinnen und Schüler an, sodass den Fragestellungen der Kapitel aus ihrer Perspektive begegnet werden kann
  
  
• Sachinhalte: anschaulich und leicht verständlich dargestellt durch Beispiele, Definitionen, Merksätze, Grafiken und Schaubilder
  
  
• Aufgaben: einfache Aufgaben dienen der Erschließung der Inhalte und bei der Aufgabenformulierung wurde auf die Verwendung der vom hessischen Kultusministerium festgelegten Operatoren geachtet
  
  
• Zusammenfassung am Ende der Kapitel: schematisch und übersichtlich werden die wichtigsten Zusammenhänge, die zuvor erarbeitet wurden, dargestellt
  
  
• Aktionen zum Abschluss des Gesamtkapitels: komplexere Aufgabenstellungen dienen hier der Anwendung und Förderung von Kompetenzen

Anlässe zum Digitalen Arbeiten

In den Aufgaben und Aktionen gibt es zahlreiche Möglichkeiten, das "Digitale Arbeiten" in den Unterricht zu integrieren. Dies sind zum Beispiel:

• Rechercheaufgaben und eine Zusammenstellung von Informationen mit einem (digital erstellten) Handlungsprodukt
  
  
• das Erstellen von Präsentationen und die Darstellung von Arbeitsergebnissen
  
  
• Teilnahme an einem Online-Börsenplanspiel
  
  
• das Vergleichen von Medien unter bestimmten Gesichtspunkten
  
  
• Links für die Recherche oder einen gezielten Informationsabruf (im Text hervorgehoben und mit einem QR-Code in der Randspalte)

Anlässe für das Arbeiten in verschiedenen Sozialformen

• Übungen für die Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit
  
  
• Gruppen- und Plenumsdiskussionen

Begleitmaterialien

• BiBox inkl. Ebook mit zusätzlichem Material:
  z.B. Scribble-Videos, Interaktive Aufgaben, Aufgabenblätter, Lösungen für Lehrerinnen und Lehrer etc.

• Lösungen als Download oder gedruckte Fassung