Didaktik des außerschulischen Lernens (eBook)

Sauerborn, Petra; Brühne, Thomas

Frontmatter 1
Cover 1
Impressum 5
Inhaltsverzeichnis 5
Verzeichnis der Abbildungen 9
Vorwort zur dritten Auflage 10
Einführung in die Thematik 11
1 Die Idee des außerschulischen Lernens 14
1.1 Der Einsatz im Unterricht der Primarstufe 14
1.2 Der Einsatz im Unterricht der Sekundarstufe 15
1.3 Der Einsatz im Unterricht der Förderschule 15
1.4 Lernvoraussetzungen und entwicklungspsychologische Aspekte 16
1.5 Lehrformen und Lehrerrolle 17
1.6 Vor- und Nachteile des außerschulischen Lernens 18
1.7 Die Vielfalt der außerschulischen Lernorte 18
1.8 Zum Umgang mit der Lernziel-Kompetenzmatrix 18
2 Außerschulisches Lernen in der Geographie 22
2.1 Historische Entwicklung des außerschulischen Lernens 22
2.2 Konzeptionelle Überlegungen 26
2.3 Zur Terminologie des außerschulischen Lernens 26
2.4 Definition für das außerschulische Lernen 27
2.5 Exkursionen und außerschulisches Lernen 28
2.6 Außerschulisches Lernen im Kontext eines veränderten Raumverständnisses 30
2.7 Methodische Möglichkeiten des außerschulischen Lernens 32
2.8 Didaktische Hintergründe des außerschulischen Lernens 34
2.9 Perspektiven des außerschulischen Lernens in der Geographie 35
3 Einsatz im Unterricht der Primarstufe 37
3.1 Möglichkeiten 37
3.2 Ziele 38
3.3 Vorgehensweise 42
3.4 Lernzielkontrolle und Ergebnissicherung 42
3.5 Ausblick 43
4 Einsatz im Unterricht der Sekundarstufe 44
4.1 Möglichkeiten 44
4.2 Ziele 45
4.3 Vorgehensweise 49
4.4 Lernzielkontrolle und Ergebnissicherung 51
4.5 Ausblick 51
5 Einsatz im Unterricht der Förderschule 52
5.1 Möglichkeiten 53
5.2 Ziele 53
5.3 Vorgehensweise 54
5.4 Lernzielkontrolle und Ergebnissicherung 55
5.5 Ausblick 55
6 Lernbedürfnisse u. Lernvoraussetzungen d. Schüler im Kontext d. außerschulischen Lernens 57
6.1 Veränderte Umweltbedingungen und Sozialisationseffekte 57
6.2 Theoretische Grundlegung der Lernbedürfnisse 58
6.2.1 Schülerinteressen, Schülerbedürfnisse und Motivation 58
6.2.2 Lernvoraussetzungen 59
7 Methodische Formen des Lernens & Lehrerrolle
7.1 Die Sozialform der Einzelarbeit 65
7.1.1 Didaktische Voraussetzung und Zielsetzung 65
7.1.2 Möglichkeiten der Leistungsbewertung 65
7.1.3 Beispiele für den Einsatz beim außerschulischen Lernen 65
7.2 Die Sozialformen der Partner- und Gruppenarbeit 67
7.2.1 Didaktische Zielsetzung und Voraussetzungen 67
7.2.2 Gruppenbildung 68
7.2.3 Möglichkeiten der Leistungsbewertung 68
7.3 Außerschulische Unterrichtsgestaltung 69
7.3.1 Umsetzung im außerschulischen Bereich 69
7.3.2 Die Erkundung als methodische Anregung 69
7.3.3 Das Plan- oder Rollenspiel als Element der Vor- und Nachbereitung 70
7.4 Anmerkungen zur Lehrerrolle 71
8 Vor- und Nachteile außerschulischen Lernens 73
8.1 Lernzielkontrolle und Ergebnissicherung 73
8.2 Leistungsbewertung und Leistungsfeststellung 75
8.3 Organisation und Logistik 78
8.4 Fächerübergreifende Aspekte 79
8.5 Umweltbildung und außerschulisches Lernen 80
8.6 Missbrauch von Freiräumen 83
8.7 Erschwernisse beim Aufsuchen des außerschulischen Lernorts 83
8.8 Fazit 84
9 Klassifikation von außerschulischen Lernorten 85
9.1 Die Natur 86
9.2 Die Kulturwelt 87
9.3 Orte und Stätten der menschlichen Begegnung 88
9.4 Die Arbeits- und Produktionswelt 89
10 Der methodische Dreischritt des außerschulischen Lernens 92
10.1 Die Phase der Vorbereitung 93
10.2 Die Phase der Durchführung 95
10.3 Die Phase der Nachbereitung 97
11 Beispiele von außerschulischen Lernorten 98
11.1 Der Wald als Lernort der Natur 98
11.1.1 Vorbereitung 98
11.1.2 Durchführung 100
11.1.3 Nachbereitung 104
11.2 Der Marktplatz als Lerngegenstand der Kulturwelt 104
11.2.1 Vorbereitung 105
11.2.2 Durchführung 106
11.2.3 Nachbereitung 110
11.3 Messen als menschliche Begegnungsstätten 110
11.3.1 Vorbereitung 111
11.3.2 Durchführung 112
11.3.3 Nachbereitung 116
11.4 Die Lokalzeitung als Lernort der Produktions- und Arbeitswelt 117
11.4.1 Vorbereitung 118
11.4.2 Durchführung 119
11.4.3 Nachbereitung 124
12 Virtuelle Exkursionen 125
12.1 Virtuelle Exkursionen und Online-Exkursion 125
12.2 Auswirkungen des Interneteinsatzes im Unterricht und Ausblick 126
12.3 Kommentierte Internetadressen für virtuelle Exkursionen 127
13 Fazit zur Didaktik des außerschulischen Lernens 130
14 Ausblick zur Didaktik des außerschulischen Lernens 133
Backmatter 137
Literaturverzeichnis 137
Backcover 144