In Sachen Musikpädagogik

lt;i>Aus dem Inhalt: Martin Pfeffer: Vom Nutzen und Nachteil der Fachhistorie für die Musikpädagogik - Lenz Meierott: Zur musikalischen Ausbildung der Volksschullehrer im Hochstift Würzburg und im bayrischen Untermainkreis 1770-1840 - Reinhold Weyer: «... ihr Gesang ist immer noch sehr mißtönend und schreiend, und beleidigt darum das Ohr». Gesangunterricht an den kurmärkischen Elementarschulen im Jahre 1814/15 im Spiegel von Visitationsberichten - Bernhard Hofmann: «Ainsi, le premier cuistre venu s'intitule professeur». Musikpädagogische Reformen zu Beginn des 20. Jh. und Franz Liszt - Cornelia Beck-Kapphan: Auswirkungen geschlechterpolarisierender Musikerziehung in der Jugendmusikbewegung auf die Musikausübung in der Hitler-Jugend - Michael Kugler: Motion, Perkussion, Improvisation. Orffs Elementare Musik und ihre musikanthropologischen Grundlagen - Katharina Schilling-Sandvoss: Laßt den Musikus doch selbst sprechen! Progressive Ansätze in der Musikpädagogik des beginnenden 19. Jahrhunderts dargestellt am Beispiel Carl Gottlieb Horstigs - Friedhelm Brusniak: «Ein aufstrebendes, originelles Künstler-Talent». Zur Wiederentdeckung des Max-Reger-Schülers Albin Weinland (1889-1918) - Elisabeth Seippel: «Wie dem Volke und den Volksschülern durch die Kunst am besten zu dienen sei». Richard Barth und die künstlerische musikalische Volksbildung - Ursula Eckart-Bäcker: Friedrich Rabenschlag. Der Chorgesang als Lebensaufgabe - Stefan Hörmann: Was bedeutet eigentlich «Musikdidaktik»? Reflexionen zum neu gefassten Begriffsverständnis Eckhard Noltes - Rudolf-Dieter Kraemer: Im Dickicht der Begriffe: «Kompetenz» - Josef Fenninger: Konzepte musikalischer Identität. Zum Identitätstopos in musikalischen Erziehungsmodellen - Wilfried Gruhn: Neues Lernen - Neue Schule. Brauchen wir eine neue Orientierung für den Musikunterricht? - Ulrich Günther: «Klangfarbe» als Unterrichtsthema - Karl-Heinz Reinfandt: ...nur durch Töne Sagbares: Zur Vermittlung der Wahrheit von Anton Weberns Sechs Stücke für Orchester op. 6 - Hermann Grosse-Jäger: «Die Erziehung der Jugend zum Verständnis der Kunst». Über das schwierige Verhältnis der Musikpädagogik zum öffentlichen Musikleben - Günther Noll: Musikpädagogische Implikationen der Musikalischen Volkskunde. Anmerkungen zu einem interdisziplinären Feld - Gabriele Puffer: Schulmusik(er) in der Krise? Anmerkungen zum Verhältnis zwischen wissenschaftlicher Musikpädagogik und Unterrichtspraxis - Diemut Anna Köhler: Gehörbildung zwischen Tradition und Innovation - Hermann J. Kaiser: Musiklehrerausbildung vor Bachelor und Master. Ein institutionstheoretischer Rückblick.