Empirische Methoden der Deutschdidaktik:
audio- und videografierende Unterrichtsforschung
Seiten
2015
|
2. unveränd. Aufl.
Schneider Hohengehren (Verlag)
978-3-98649-193-2 (ISBN)
Schneider Hohengehren (Verlag)
978-3-98649-193-2 (ISBN)
In diesem Sammelband werden Beiträge zur Theorie und Praxis audio- und videografierender Unterrichtsforschung aus deutschdidaktischer Perspektive vorgestellt. Die Autor_innen diskutieren theoretische Fragen der allgemeinen und institutionellen (Unterrichts-)Kommunikation und zeigen anhand evidenzbasierter Erkenntnisse und Handlungsempfehlungen, wie mündliche Sprache in der Schule diagnostiziert, eingeordnet und für den Auf- und Ausbau - auch schriftlicher - Sprachkompetenzen genutzt werden kann. Sie skizzieren dabei ein weites Forschungsfeld als Landkarte zur Orientierung, wobei sie sich auf übergreifende zentrale Fragen der Fachdidaktik in Bezug auf Mündlichkeit im Klassenzimmer oder Aspekte einzelner Kompetenzen und Methoden/Techniken ihrer Vermittlung und Erfassung konzentrieren.
Brigitte Schulte, Germanistin und Studienrätin, ist Dozentin in der Lehrerfortbildung sowie in der Fachdidaktik Deutsch der Freien Universität Berlin und bildet seit vielen Jahren Schreibwerkstattleiterinnen und -leiter aus.
Erscheinungsdatum | 16.11.2021 |
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Sprache | deutsch |
Maße | 155 x 230 mm |
Gewicht | 394 g |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik | |
Schlagworte | Deutschdidaktik • Empirie • Unterrichtsforschung |
ISBN-10 | 3-98649-193-7 / 3986491937 |
ISBN-13 | 978-3-98649-193-2 / 9783986491932 |
Zustand | Neuware |
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