La prononciation du français langue étrangère
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-8233-8428-1 (ISBN)
Prof. Dr. Elissa Pustka ist Professorin für Romanische Sprach- und Kommunikationswissenschaft an der Universität Wien.
Elissa Pustka (Vienne)
Introduction
Elissa Pustka, Elisabeth Heiszenberger, Léa Courdès-Murphy (Vienne)
Comment enseigner le schwa et la liaison ? Ce que nous apprend l'analyse d'un corpus de parole de 145 élèves autrichiens
Christoph Gabriel, Jonas Grünke (Mayence)
L'intonation en francais L3 chez des apprenant.e.s bilingues allemand-turc : production et perception
Karoline Wurzer, Johanna Wolf (Salzbourg)
Les accents natifs et non-natifs du francais . Une étude perceptive auprès d'apprenant.e.s du FLE
Fabián Santiago (Paris), Paolo Mairano (Lille)
La prononciation des voyelles /e/, /ℇ/, /ə/, /o/, /oe/ en FLE chez les hispanophones et le rôle de l'orthographe
Mathilde Chamot, Isabelle Racine, Vera Regan, Sylvain Detey
Une ou des immersion(s) ? Regard sur l'acquisition de la compétence sociolinguistique par des apprenants anglophones irlandais de FLE
Stephan Schmid, Kristijan Rajic (Zurich)
L'acquisition des voyelles nasales du francais par des apprenants italophones : une expérience didactique
Jürgen Trouvain (Sarrebruck)
Phonetische Lernerkorpora und ihr Potenzial im FLE-Unterricht
Christiane Fäcke (Augsburg)
La prononciation dans l'enseignement des langues étrangères. Un survol historique
Daniel Reimann (Duisburg-Essen)
Histoire de l'enseignement de la prononciation dans les cours de francais langue étrangère en Allemagne. Analyse de manuels de didactique du francais langue étrangère (fin du XIXème / début du XXème siècle)
Jacques Durand (Toulouse), Chantal Lyche (Oslo)
L'Alphabet Phonétique International : phonétique, phonologie et prononciation du francais
Charlotte Alazard-Guiu, Emilie Massa (Toulouse)
Questionnements actuels sur une méthode de correction phonétique : approches théoriques et expérimentales de la verbo-tonale
Giselle Valman (Bielefeld)
Methoden der DaF-Ausspracheschulung im Französischunterricht
Marc Chalier (Passau)
Variation et pluralité des normes dans l'enseignement du francais langue étrangère : une analyse de deux manuels scolaires allemands
Nori Kondo (Tokyo)
La prononciation dans les manuels de FLE : entre norme d'orthoépistes et usage réel
Isabelle Mordellet-Roggenbuck (Freiburg)
Les clés d'une bonne prononciation en classe de francais langue étrangère : principes didactiques et méthodes adaptés aux (pré)-adolescent.e.s
Clémentine Abel (Freiburg)
L'évaluation de la prononciation du FLE selon l'approche par compétences : enjeux et perspectives
Erscheinungsdatum | 28.07.2021 |
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Reihe/Serie | Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 18 |
Sprache | französisch |
Maße | 150 x 220 mm |
Gewicht | 740 g |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Romanistik | |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
Schlagworte | Aussprache • Didactique • Didaktik • Français • Französisch • Phonetik • Phonetique • Phonologie • Prononciation |
ISBN-10 | 3-8233-8428-7 / 3823384287 |
ISBN-13 | 978-3-8233-8428-1 / 9783823384281 |
Zustand | Neuware |
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