La prononciation du français langue étrangère

Perspectives linguistiques et didactiques

Elissa Pustka (Herausgeber)

Buch | Softcover
483 Seiten
2021 | 1. Auflage
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-8233-8428-1 (ISBN)

Lese- und Medienproben

La prononciation du français langue étrangère -
78,00 inkl. MwSt
Ce livre réunit des résultats actuels de la recherche sur l'interphonologie du francais et présente une base scientifique pour l'enseignement du francais langue étrangère (FLE). Il permet de sensibiliser les (futurs) enseignants de francais aux problèmes typiques des apprenants. De plus, il présente des approches didactiques du FLE très diverses, dans une perspective à la fois historique et pratique.

Prof. Dr. Elissa Pustka ist Professorin für Romanische Sprach- und Kommunikationswissenschaft an der Universität Wien.

Elissa Pustka (Vienne)
Introduction

Elissa Pustka, Elisabeth Heiszenberger, Léa Courdès-Murphy (Vienne)
Comment enseigner le schwa et la liaison ? Ce que nous apprend l'analyse d'un corpus de parole de 145 élèves autrichiens

Christoph Gabriel, Jonas Grünke (Mayence)
L'intonation en francais L3 chez des apprenant.e.s bilingues allemand-turc : production et perception

Karoline Wurzer, Johanna Wolf (Salzbourg)
Les accents natifs et non-natifs du francais . Une étude perceptive auprès d'apprenant.e.s du FLE

Fabián Santiago (Paris), Paolo Mairano (Lille)
La prononciation des voyelles /e/, /ℇ/, /ə/, /o/, /oe/ en FLE chez les hispanophones et le rôle de l'orthographe

Mathilde Chamot, Isabelle Racine, Vera Regan, Sylvain Detey
Une ou des immersion(s) ? Regard sur l'acquisition de la compétence sociolinguistique par des apprenants anglophones irlandais de FLE

Stephan Schmid, Kristijan Rajic (Zurich)
L'acquisition des voyelles nasales du francais par des apprenants italophones : une expérience didactique

Jürgen Trouvain (Sarrebruck)
Phonetische Lernerkorpora und ihr Potenzial im FLE-Unterricht

Christiane Fäcke (Augsburg)
La prononciation dans l'enseignement des langues étrangères. Un survol historique

Daniel Reimann (Duisburg-Essen)
Histoire de l'enseignement de la prononciation dans les cours de francais langue étrangère en Allemagne. Analyse de manuels de didactique du francais langue étrangère (fin du XIXème / début du XXème siècle)

Jacques Durand (Toulouse), Chantal Lyche (Oslo)
L'Alphabet Phonétique International : phonétique, phonologie et prononciation du francais

Charlotte Alazard-Guiu, Emilie Massa (Toulouse)
Questionnements actuels sur une méthode de correction phonétique : approches théoriques et expérimentales de la verbo-tonale

Giselle Valman (Bielefeld)
Methoden der DaF-Ausspracheschulung im Französischunterricht

Marc Chalier (Passau)
Variation et pluralité des normes dans l'enseignement du francais langue étrangère : une analyse de deux manuels scolaires allemands

Nori Kondo (Tokyo)
La prononciation dans les manuels de FLE : entre norme d'orthoépistes et usage réel

Isabelle Mordellet-Roggenbuck (Freiburg)
Les clés d'une bonne prononciation en classe de francais langue étrangère : principes didactiques et méthodes adaptés aux (pré)-adolescent.e.s

Clémentine Abel (Freiburg)
L'évaluation de la prononciation du FLE selon l'approche par compétences : enjeux et perspectives

Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 18
Sprache französisch
Maße 150 x 220 mm
Gewicht 740 g
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Wörterbuch / Fremdsprachen
Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Romanistik
Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Sprachwissenschaft
Schlagworte Aussprache • Didactique • Didaktik • Français • Französisch • Phonetik • Phonetique • Phonologie • Prononciation
ISBN-10 3-8233-8428-7 / 3823384287
ISBN-13 978-3-8233-8428-1 / 9783823384281
Zustand Neuware
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