Kooperatives Lernen im Literaturunterricht. Förderung des Textverständnisses von Kurzgeschichten (eBook)

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2020 | 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-346-21428-7 (ISBN)

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Kooperatives Lernen im Literaturunterricht. Förderung des Textverständnisses von Kurzgeschichten - Hauke Harrsen
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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,6, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit geht der Frage nach, wie kooperatives Lernen im Literaturunterricht gestaltet sein muss, um das Textverstehen von Kurzgeschichten zu fördern.

Anfangs werden unterschiedliche Unterrichtsmethoden vorgestellt, wobei explizit auf das kooperative Lernen eingegangen wird. Anschließend wird erläutert, welche Voraussetzungen für gelingendes kooperatives Lernen gegeben sein müssen, aber auch welche Schwierigkeiten entstehen können. Daraufhin wird aufgezeigt, warum kooperative Lernmethoden gut für den Literaturunterricht geeignet sind. Sodann soll anhand einer konkreten Unterrichtssituation veranschaulicht werden, wie das Textverstehen von Kurzgeschichten gefördert werden kann. Im Anschluss daran wird die Aufgabenstellung im Hinblick auf das Erreichen der Lernziele reflektiert.
Erscheint lt. Verlag 28.7.2020
Verlagsort München
Sprache deutsch
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Lektüren / Interpretationen Deutsch
Schulbuch / Wörterbuch Wörterbuch / Fremdsprachen
Schlagworte Förderung • kooperatives • Kurzgeschichten • Lernen • Literaturunterricht • textverständnisses
ISBN-10 3-346-21428-1 / 3346214281
ISBN-13 978-3-346-21428-7 / 9783346214287
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