Betrifft Sozialkunde / Wirtschaftslehre - Ausgabe für Rheinland-Pfalz

• verzichtet in den Lernbausteinen auf eine konkrete inhaltliche Orientierung, sondern führt die zu vermittelnden Kompetenzen auf (mit Inhaltsvorschlägen)

• bei einigen Lernbausteinen wurden die Inhalte gebündelt:

  • der Basislernbaustein bleibt wie gehabt (für BF I), allerdings neu mit dem inhaltlichen Zusatz "Chancen und Risiken sozialer Netzwerke reflektieren"

  • Lernbaustein 1 wird zu Lernbaustein 2 (für BF II und BS/HBF)

  • Lernbaustein 2 wird zu Lernbaustein 3 (für BF II und BS/HBF)

  • Lernbaustein 3 und Lernbaustein "Wirtschaftslehre" werden zu Lernbaustein 1(für BS/HBF)

  • Lernbaustein 4 wird zu Lernbaustein 6 (für BOS II)

  • Lernbaustein 5 wird zu Lernbaustein 4 (für BOS I, FOS, DBOS/FHRU)

  • NEU: Es gibt einen neuen Lernbaustein 5 (für BOS I, FOS, DBOS/FHRU) mit inhaltlicher Neuorientierung: anstelle der Demokratietheorie steht die Analyse des politischen Systems der BRD aus historischer Perspektive sowie ein Vergleich mit den Vorläufersystemen im Vordergrund

  • Lernbausteine 6 und 7 werden zusammengefasst zu Lernbaustein 7 (BOS II)

Informationen zur Lehrbuchreihe

Diese Lehrbuchreihe entspricht nicht nur in Aufbau und Struktur exakt den neuen Lehrplanvorgaben, sondern trägt außerdem dazu bei, wirtschaftliche und politische Zusammenhänge und Sachverhalte zu kennen, zu verstehen und zu beurteilen. Besonders hervorzuheben sind neben den übersichtlichen grafischen Darstellungen vor allem die lebensnahen Situationen, die an der Lebenswelt der Schüler/-innen ausgerichtet sind.

Die Reihe besteht aus

• dem Basislernbaustein (Arbeitsheft) mit separaten Lösungen
• den Lernbausteinen 1-3 (Schülerband) mit separatem Lehrermaterial und einem separatem Arbeitsheft
• dem Lernbaustein 1 (Schülerband) mit separatem Lehrermaterial
• den Lernbausteinen 4&5 (Schülerband) mit separatem Lehrermaterial

Zu den Schülerbänden stehen jeweils Biboxen in unterschiedlichen Lizenzformen zur Verfügung.

Lernbausteine 4&5 für die BOS I, FOS und DBOS/FHRU

• jedes Kapitel beginnt mit einem Einstieg plus Erschließungsfragen zu der nachfolgenden Thematik
• Informationstexte vermitteln die notwendigen Kenntnisse und werden durch besonders anschauliche grafische Darstellungen, Fotos, Statistiken und Quellentexte ergänzt
• vielfältige Beispiele legen die unterschiedlichen gesellschaftlichen und politischen Perspektiven dar
• die zahlreichen Erarbeitungsfragen zu den Materialien und dem Informationstext bilden die Grundlage für einen lebendigen Unterricht
• am Ende jedes Lernbereichs/thematischen Abschnitts gibt es einen Block mit Wiederholungsaufgaben zur strukturierten Prüfung des erworbenen Wissens
• Handlungsimpulse bieten Ideen und Vorschläge für Projekte und handlungsorientierte Aufgabenstellungen