Differenzierung als wesentliches Element der Leistungssteigerung im Deutschunterricht der Sekundarstufe I - Sabine Utheß

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Differenzierung als wesentliches Element der Leistungssteigerung im Deutschunterricht der Sekundarstufe I (eBook)

Ein Beitrag zur aktuellen didaktischen Diskussion

Sabine Utheß (Autor)

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2018 | 1. Auflage
9 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-64577-6 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, , Veranstaltung: Lehrertag in Mannheim 2013, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Referat beschäftigt sich mit der Frage, wie die Differenzierung in heterogenen Gruppen gelingt. Um zu erklären, wie die Differenzierung im Deutschunterricht in der Sekundarstufe I gelingt, werden für stark heterogene Klassen, sieben Positionen dargelegt, begründet und ausführlich erläutert. Diese Positionen beschäftigen sich mit der Planung und Gestaltung des Unterrichtsprozesses, dem allgemeinen Anforderungsniveau der Schüler, zusätzlichen Differenzierungsangeboten, der Wiederholung des Unterrichtstoffes, Aufgaben und Übungen sowie den unterschiedlichen Kooperationsformen (Frontalunterricht, Gruppenarbeit, individuelles Lernen) und der Förderung des bewussten und selbstständigen Lernens der Schüler.

Erscheint lt. Verlag	26.2.2018
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen ► Deutsch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
Schlagworte	Heterogene Schülerschaft - allgemeines Ausgangsniveau im Unterricht - das in Lehrplänen und Lehrbüchern zugrunde liegende Niveau - Differenzierung nach unten und nach oben - der Erfolg verschiedener Unterrichtsformen
ISBN-10	3-668-64577-9 / 3668645779
ISBN-13	978-3-668-64577-6 / 9783668645776

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