Children's Literature in the Classroom (eBook)
242 Seiten
Guilford Publications (Verlag)
978-1-60623-940-7 (ISBN)
Diane M. Barone, EdD, is Foundation Professor of Literacy at the University of Nevada, Reno. Her research focuses predominantly on young children’s literacy development and instruction in high-poverty schools. The author of numerous articles and books, Dr. Barone is a recipient of the Albert J. Kingston Award from the National Reading Conference, for distinguished service to the organization, and the John Chorlton Manning Public School Service Award from the International Reading Association. She works daily in public schools to enhance student learning in literacy and has mentored teachers seeking National Board Certification. Dr. Barone has served as Editor of Reading Research Quarterly and as a board member of the International Reading Association and the National Reading Conference.
1. Engaging Teachers and Their Use of Children's Literature2. Reading Aloud, Independent Reading, and Response in the Classroom3. Exploring Narrative Genres4. Exploring Nonfiction/Informational Genres5. Exploring Qualities of Text6. Exploring Qualities of Visual Representation7. Children's Views of Children's Literature 8. Learning about Illustrators and Small Text Sets9. Learning about Authors and More Extensive Text SetsEpilogue
| Erscheint lt. Verlag | 8.3.2011 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Solving Problems in the Teaching of Literacy | Solving Problems in the Teaching of Literacy |
| Sprache | englisch |
| Maße | 180 x 180 mm |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | books • children' • Children's literature • Common Core State Standards • Curriculum • Education • Elementary • Engagement • Fiction • Genres • independent reading • Informational • literacy instruction • narrative • Nonfiction • picture books • s Literature • "substance abuse, behavior change, psychotherapy, interventions, addictions, ambivalence, resistance, therapy, counseling field, counseling students, interviewing skills, meth addiction, life coaching, helping professionals, therapeutic relationship, helping professions, professional counselor, core concepts, social workers, transpersonal, rationales, person-centered, exam, cognitive-behavioral, court-ordered, modality, clinicians, evidence-based, revisions, trainers, therapists, counselors, seminar, exerci • text selection |
| ISBN-10 | 1-60623-940-6 / 1606239406 |
| ISBN-13 | 978-1-60623-940-7 / 9781606239407 |
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