Literarische Texte im Französischunterricht (eBook)
13 Seiten
GRIN Verlag
978-3-656-69489-2 (ISBN)
Die Literatur bietet den Schülern eine breite Themenauswahl an, die ihr Interesse am Lesen anregen sowie ihre gesprochenen und schriftlichen Äußerungen aktivieren. Ob es tatsächlich wirksam ist oder eine Überforderung der Schüler darstellt, literarische Texte in den Fremdsprachenunterricht einzubeziehen, hängt vom Inhalt der Texte, vom Unterrichtsverlauf und der kreativen Herangehensweise des Lehrers ab.
Die vorliegende Arbeit will daher der Fragestellung nachgehen, welches Potenzial literarische Texte im Fremdsprachenerwerb den Schülern bieten können und welche Methoden dem Lehrer die Förderung der Sprachkompetenzen der Schüler ermöglichen.
1.Einleitung
2.Sprachlehrtexte und literarische Texte
3.Leserorientierte Ansätze im Vergleich mit anderen literaturtheoretischen Positionen
4.Kreativer Umgang mit literarischen Texten im Französischunterricht
5.Leseförderung im Französischunterricht
5.1.Ästhetisches und literarisches Lernen
5.2.Geschlechtersensible Leseförderung
6.Abschließende Bemerkungen
7.Literaturverzeichnis
8.Rechtsverbindliche Erklärung
Erscheint lt. Verlag | 11.7.2014 |
---|---|
Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber |
Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Romanistik | |
Schlagworte | aesthetisches_lesen • ästhetisches Lesen • kreativer_umgang • Kreativer Umgang • lesefoerderung • Leseförderung • leseorientierte_ansaetze • Leseorientierte Ansätze |
ISBN-10 | 3-656-69489-3 / 3656694893 |
ISBN-13 | 978-3-656-69489-2 / 9783656694892 |
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Größe: 416 KB
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